“做、玩、展”式认读资源的开发与应用——认读卡在小学低段英语教学中的尝试

本文提出了培养小学低段学生认读能力的重要性与必要性。并从"做"认读资源,"玩"认读资源和"展"认读资源三方面着手研究认读资源的开发与应用。