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是用“做减法想加法”还是用“破十法”
1
作者
谢进军
《小学教学参考(数学版)》
2004年第3期38-38,共1页
20以内退位减法是小学一年级数学的重点也是难点。1997年苏教版教材是用“做减法想加法”这一教学思路贯穿于整个教材,而根据新课程标准编写的2002年苏课标教材增加了“破十法”来解决退位减法。对于这一改变笔者有以下几点思考。
关键词
“20以内退位
减法
”
“做减法想加法”
“破十法”
数学教学
小学
课程标准
下载PDF
职称材料
题名
是用“做减法想加法”还是用“破十法”
1
作者
谢进军
机构
江苏泗洪县界集镇中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2004年第3期38-38,共1页
文摘
20以内退位减法是小学一年级数学的重点也是难点。1997年苏教版教材是用“做减法想加法”这一教学思路贯穿于整个教材,而根据新课程标准编写的2002年苏课标教材增加了“破十法”来解决退位减法。对于这一改变笔者有以下几点思考。
关键词
“20以内退位
减法
”
“做减法想加法”
“破十法”
数学教学
小学
课程标准
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
是用“做减法想加法”还是用“破十法”
谢进军
《小学教学参考(数学版)》
2004
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