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推进“做学教”一体化教学模式 实现企业、学生、教师共赢
被引量:
4
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作者
付子顺
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第17期91-93,共3页
本文对职业学院如何推进"做学教"教育教学模式,实现企业、学生、教师共赢进行了探索,认为应以企业获取直接效益为基础,带动"双师型"教学团队建设,努力培养企业行业不可或缺的高素质技能型人才。
关键词
“做学教”一体
利益共同体
共赢
下载PDF
职称材料
题名
推进“做学教”一体化教学模式 实现企业、学生、教师共赢
被引量:
4
1
作者
付子顺
机构
濮阳职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2011年第17期91-93,共3页
基金
河南省高等教育教学改革研究省级重点项目“地方高校人才培养模式创新实验区建设研究与实践”(编号:2009SJGLX074)的阶段性成果,主持人:张双田
文摘
本文对职业学院如何推进"做学教"教育教学模式,实现企业、学生、教师共赢进行了探索,认为应以企业获取直接效益为基础,带动"双师型"教学团队建设,努力培养企业行业不可或缺的高素质技能型人才。
关键词
“做学教”一体
利益共同体
共赢
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
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1
推进“做学教”一体化教学模式 实现企业、学生、教师共赢
付子顺
《中国职业技术教育》
北大核心
2011
4
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