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“做科学”校本课程的建构与实施
1
作者
周守军
《江苏教育》
2021年第18期12-13,16,共3页
江苏省东海县温泉镇第二中心小学秉持课程育人理念,强调教育过程的身体在场,统整国家课程,传承学校科技教育办学特色,创生了“做科学”校本课程。该课程采用项目化学习的方式,让学生在身体、心智与环境所构成的学习场域中手脑并用,做思...
江苏省东海县温泉镇第二中心小学秉持课程育人理念,强调教育过程的身体在场,统整国家课程,传承学校科技教育办学特色,创生了“做科学”校本课程。该课程采用项目化学习的方式,让学生在身体、心智与环境所构成的学习场域中手脑并用,做思结合,进而实现课程育知、育智和育情的目标。
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关键词
“做科学”校本课程
课程
育人
课程
统整
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职称材料
题名
“做科学”校本课程的建构与实施
1
作者
周守军
机构
江苏省东海县教育局教研室
出处
《江苏教育》
2021年第18期12-13,16,共3页
文摘
江苏省东海县温泉镇第二中心小学秉持课程育人理念,强调教育过程的身体在场,统整国家课程,传承学校科技教育办学特色,创生了“做科学”校本课程。该课程采用项目化学习的方式,让学生在身体、心智与环境所构成的学习场域中手脑并用,做思结合,进而实现课程育知、育智和育情的目标。
关键词
“做科学”校本课程
课程
育人
课程
统整
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“做科学”校本课程的建构与实施
周守军
《江苏教育》
2021
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