“儿童书市”:阅读课程建设的校本实践

阅读是一种精神文化活动,学校教育需要不断重拾阅读的意义,在传统和创新之间寻找适宜的路径,满足学生多样化的阅读需求。“儿童书市”,是以校园“淘书乐”活动为核心衍生出的系列阅读课程活动,从学生的生活实际出发,将物型空间敞景化,打造博识启智的书集;使课程活动层级化,打造多元融合的市集;让创意阅读标识化,构筑文趣自得的雅集。学校将见书识书、买书卖书、读书写书融合在跨学科、综合性的探究实践中,最大限度地激励学生爱读书、读好书、善读书,促进学生综合能力的提升。