基于“儿童种子观”理念的幼儿园区域活动刍探

＂真正的教育是自我教育。＂文章以大班幼儿户外区域活动为例,从走进童心、倾听孩子、支持孩子三方面分析了如何在区域活动中促进幼儿的认知,以期通过观察促进幼儿的认知能力,理清思路,体现教师责任,并通过评价策略促进幼儿快乐成长,落实叶圣陶＂儿童种子观＂教学理念。