小学语文“先导式”习作教学模式分析

作文是学生表达能力及综合能力的体现,是字、词、句、篇的综合训练。小学作文是小学语文教学中的重难点,也是小学生最不愿意完成的功课。从目前小学生现状看,有很多学生极其地畏惧写作文。这其中很大的原因在于小学语文作文教学的方法还不够完善,不能很好地引起学生兴趣。文章通过几个方面介绍了小学语文先导式习作教学模式的理念、方式、对各个方面的意义,以便更好地服务于小学语文习作教学。

小学语文“作文先导式”教学模式研究

在教育教学改革持续深化的大背景之下,小学语文课堂教学的理念和方法都发生了一些改变,逐步淘汰了一些传统的教学方式,采用了创新的教学方式,这种新的教学方式更适合于现代教育的需要,对提高学生的综合素质起到了促进作用。在这个过程中,“作文先导式”教学模式不仅能够确保学生对语文基础知识的掌握,还提高了学生的思维能力、创造能力和表达能力,同时也对提高学生的写作水平起到了积极的作用。因此,笔者对“作文先导式”教学模式在小学语文课堂上的运用进行了初步的探讨,以期能给广大教师们带来一定的借鉴。

漫谈小学语文习作教学中的层递式教学模式

小学语文的学习过程是学生的身心成长和语言发展的重要阶段。而语文的习作则是对学生语言运用的一种考验。因为小学生在进行语文的写作过程中,会将日常中所学到的语文知识融合进写作的思路,从而达到复习巩固知识的效果,并且可以加强学生相关的写作技巧,以及拓展学生思维。传统的小学语文习作教学过程中通常采用的是模板式教学,让学生通过背诵语文作文的高分模板来提升学生的语文成绩。这样的方法可以让学生在较短的时间内获得一定的成长,但是对学生的长久发展是极其不利的。因此,随着近几年的教育观念的不断发展,对学生的知识培养已经转化为能力的提高,语文习作教学过程中层递式教学方法应该被重视。

小学语文“先导式”习作教学模式应用策略

作文是字、词、句、篇的综合训练,有助于提高学生表达能力及语文综合素质。但从小学语文教学实践来看,习作教学却成为小学语文教学的重难点。'先导式'习作教学模式贯彻落实语文课程的教学理念,采用导写的方法,将听、说、读、写、表达等融合在一起,有助于提高小学生的习作水平,促进其书面表达能力提升。本文主要探讨了小学语文'先导式'习作教学模式的应用策略,以供参考。

小学语文“作文先导式”教学模式的应用策略探究

在新课程改革的不断推进下,当前的小学语文课堂教学,已经淘汰了很多传统的教学方式,并应用了很多的创新的教学模式。其中,作文教学中的先导式教学模式,革新了传统的作文教学方式,属于一种比较新的教学手段。对先导式教学模式的内含及训练内容,进行了简要介绍,并以高年级学生为例,提出了在小学阶段实行作文先导式教学的应用策略。

兽药生产与营销专业实践教学企业先导式教学模式研究

实践教学是高职教育极其重要的教学环节,是培养高素质技能型人才的必要途径。从建立紧密型校企合作关系、专兼职实践教师队伍建设、实践教学设计、实践教学组织实施与考核等方面,对兽药生产与营销专业实践教学企业先导式教学模式进行了介绍。该教学模式的实施有利于学生职业能力的培养和提升。

小学语文作文“先导式”教学模式探索

随着我国教育改革进程的加快,语文作为我国教育的基础性学科,是学生接受高等教育最为重要的学习基础。其中小学语文教学是一切教学活动的前提,语文学科教会学生识字、阅读、写作等最基础的内容。小学语文＂作文先导式＂教学模式,是一种全新的语文教学方式,改变了传统语文教学模式,充分调动了学生的学习主动性,培养学生的学习能力及创新能力,全面推动素质教育的发展。

作文先导式教学模式在小学语文教学中的应用研究

"作文先导式教学模式"是一种新型的教学模式可以加强教师与学生之间的沟通与交流,有利于学生写作能力的提高和沟通交往能力的提高。

小学语文高年级“作文先导式”教学模式的应用分析

伴随着新课程改革的不断深入,素质教育的理念已经不断地深入人心。在这样的大环境下,为了能够更好地帮助学生打下良好的基础,为学生今后的发展做出重要的指导,必须要全面提升小学作文课堂教学模式的高效化、全面化。在这一基础上,通过"作文先导式"教学模式的广泛应用,能够进一步增强小学生的作文体验,更好地在作文过程中增强小学作文教育的素质提升,从而实现学生创新发展。

小学语文“作文先导式”教学模式的构建与实践尝试

在信息时代的背景下,我国的教育水平不断提高,改革的进程不断加快,语文是我国教育领域重点学科之一,也是中国语言文化传承的关键手段。在小学教育中,语文是学生接受教育、学会学习的基础,能够教会学生如何写字、如何阅读、如何写作等,这是学生未来发展的基础。小学语文的"作文先导式"教学就是将个体的亲身实践当作是教学资源进行研究,通过学生实践表现出教学内容,这是一种新型的语文教学模式。文章将会从实际出发,对小学语文"作文先导式"教学的模式构建以及实践尝试等进行系统地分析。

简议小学语文“作文先导式”教学模式

开展学语文教学模式的创新是由语文学科的特殊地位决定的,语文是培养学生母语掌握情况的一门学科,它的开设有利于学生语言表达能力和写作能力。关于语文作文这一版块,很多学生都产生强烈的畏惧,尽管经过多次的训练,学生的学习兴趣依然难以提高。而作文的先导式教学模式以其较好的成效备受关注,它打破了语文教学常规,从作文出发引导学生。下面将结合"作文先导式"教学模式如何开展提高学生的综合能力,进行深入探讨。

小学语文“作文先导式”教学模式的应用探索

小学教育是基础教育的重要组成部分,而小学语文则是小学教育的核心内容,对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想,尤其是作文教学方面,学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量,提升学生的写作能力和语言能力,一些学者开始尝试将＂作文先导式＂教学模式融入小学语文教学。通过对＂作文先导式＂教学模式的应用,不仅能够提高学生的写作能力,更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文＂作文先导式＂教学模式的应用展开研究和分析。

“作文先导式”教学模式在小学语文课堂中的应用

语文课程具有较强的工具性和人文性特征,在作文教学中应该将其特征突出出来,作文先导式是一种全新的教学模式,它和语文学科的特征是相互吻合的,在小学语文教学中运用作文先导式教学,能提高小学生的作文写作能力,同时还能提高学生的自主学习能力,对于促进学生的全面素质发展意义重大。文章主要研究了小学语文教学中先导式教学模式的应用,分析了相关概念及意义,并提出了相应的提高策略,以期能更好地促进小学语文教学发展。

浅谈小学语文教学中的“作文先导式”教学模式

教育改革背景下,很多小学语文教师都在积极寻求教学方法的突破。近年来,探究教学模式、活动教学模式、体验教学模式等教学方法应势而生。其中,＂作文先导式＂教学模式在小学语文教育实践中得到了广泛应用。本文解读了＂作文先导式＂教学模式的内涵,分析了＂作文先导式＂教学的基本模式及变式,提出了开展＂作文先导式＂教学的有效策略,旨在提升我国小学语文教学工作成效。

小学语文“作文先导式”教学模式探索

"作文先导式"教学模式是一种新型的语文教学模式,让学生直接参与到具体的情境中,有效地提高了学生学习的积极性,培养了学生的思考能力和创新能力。开展小学语文"作文先导式"教学模式,可以有力地推动我国教育体系的改革创新。

“作文先导式”教学模式在小学语文教学中的应用

语文教学主要包括口头语言和书面语言两个部门,在当前的语文模式的中,作文先导式教学模式是非常重要的教学模式,本文主要论述＂作文先导式＂教学模式在小学语文教学中的应用,从中总结一些有效的经验,得出来一些具体的教学方法,可以为当前的小学语文教学模式的改进提供有效的参考。

小学语文高年级“作文先导式”教学模式的应用分析

在当前教育改革不断深入的环境下,传统的教学方法已经无法满足教育的发展需求,为了能够提高小学语文作文教学质量,提升学生的语文写作能力,创新传统的教学方法十分有必要。'作文先导式'教学模式是一种新型的教学方法,其能够实现小学生作文体验的增强,有助于提高小学作文教育素质,为促进学生的作文素养的提升奠定良好基础。

小学语文“作文先导式”教学模式探索

“作文先导式”教学是目前流行的一种新型的教学模式,其主要针对小学生语文的教学授课形式的改进,从而提高小学生对语文课的兴趣。利用“作文先导式”教学模式的方法可以一改以往的无聊课堂,增加课堂的活跃气氛,将小学生的语文学习和生活结合在一起,同时重视学生的写作表达能力。

小学语文“作文先导式”教学模式探索

小学语文"作文先导式"教学模式力图以"语境—语用"为主线来重整语文教学板块,根据作文教学中的实际需要与进度,灵活地安排识字教学、阅读教学、作文教学等,从而培养学生的语文创新能力。文章重点分析了现代小学语文中"作文先导式"教学的基本教育理念,从诵读、强化指导、合作情境教学等方面提出了构建"作文先导式"教学相应的具体措施。

浅谈小学语文“作文先导式”教学模式的应用策略

本文围绕小学语文教学展开论述,谈论“作文先导式”教学模式在此方面的应用策略问题。文章首先对这一教学模式作以简单阐述,并对其主要训练内容进行概括,然后,从表达能力、学习兴趣、合作能力、生活化教学等多个方面阐述具体的应用策略。