“先行组织者”理论在小学数学教学中的应用

＂先行组织者＂理论对于当今小学数学教学有着十分重要的指导和借鉴意义。因为数学是一门逻辑性很强的学科,知识间的组织很严密,学习材料相对于其它学科来说又显得单调和枯燥。而作为学习者的小学生活泼好动,他们长于具体形象思维,抽象逻辑思维还正处在发展之中。学习材料与学习者之间存在着较为突出的矛盾。在小学数学日常教学中运用＂先行组织者＂理论来组织教学,可以较为圆满地解决这一矛盾,有着十分重要的现实意义。

浅论“先行组织者”教育理论在幼儿教学中适用性

本文在分析奥苏贝尔“先行组织者”策略的基础上,阐述了该策略对我国幼儿园教学改革的一些启示,认为在幼儿园的教学中,能够激发、维持和增强幼儿的学习兴趣和动机,丰富和完善幼儿的认知结构,关注和提升幼儿的经验。