新时代湖湘文化视域下的高职美育:价值意蕴与育人模式——以湖南工业职业技术学院为例

湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是湖南高职美育发挥“以美育人,以文化人”、深化美育人文价值的“本土化原料”。湖南工业职业技术学院将湖湘文化蕴含的文化育人价值融入高职美育课程改革,发挥以务实与浪漫相结合的湖湘文化特质培养全面发展的人、以丰富湖湘文化资源提升人文素养、以心忧天下的爱国情怀树立正确的价值观等功能,构建湖湘文化视域下高职美育全方位育人目标体系,从开发育人实践点、构建育人理论线、完善育人综合面等方面搭建“三位一体”育人模式,打造新时代立德树人的美育模式。

新时代高校党建引领《木材学》课程思政协同育人模式研究

党建引领课程思政协同育人是坚持和加强党对教育事业的全面领导的根本要求,是落实立德树人根本任务的关键举措,是促进党建工作培根铸魂的核心关键。针对党建引领力度仍需待提升、党建成果与思政资源互融互通尚需完善、党支部战斗堡垒作用发挥稍显不足等问题,以《木材学》作为专业基础课程,依托全国样板党支部西南林业大学材料与化学工程学院木材科学教学科研团队党支部探索新时代高校党建引领《木材学》课程思政协同育人模式研究,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

校地党建共建育人模式实践探究——以增城区校地党建共建为例

校地党建共建育人模式是高校与所在地方党组织创新党建工作机制,通过组建党建共建工作联盟、整合思想政治队伍力量、推进大中小学思政课一体化建设、深化实施“党建+”工程,构建起以党建为核心引领,创新共享平台、提高党建实效的校地合作新模式。广州市增城区各高校党委与区委区政府及镇街、社区的基层党组织结对共建,实现了校地党建工作组织联盟、理论联学、师资联动、阵地联享,先锋联创,走出了一条适应新形势、体现新特点的校地党建共建育人有效路径。

新时代湖湘音乐文化背景下高校钢琴课程育人模式创新研究——以湖南理工学院为例

本文立足新时代“湖湘文化”传承与发展背景,结合近年湖南理工学院钢琴课程育人模式创新改革现状,以创造性转化和创新性发展湖湘优秀传统音乐文化为主旨,以培育高水平高素质应用型音乐人才为目标,深入探寻高校钢琴课程育人模式创新的有效路径。

高职院校“一站式”学生社区党建育人模式探究——以广东机电职业技术学院为例

随着高等教育改革的不断深入,“一站式”学生社区已成为高校育人的重要阵地之一。广东机电职业技术学院从学校实际出发,在实践中积极探索“一站式”学生社区党建育人模式,通过创新管理模式、完善服务体系和强化党建工作,有效提升了党建育人质量。如何利用“一站式”学生社区平台,创新党建育人模式,提高党建育人质量,是当前高校党建工作的重要课题,本文旨在深入探讨该模式的实践探索经验与成果,以期为高职院校“一站式”学生社区党建育人工作提供借鉴。

“一心双环四翼”校园文化育人模式的构建路径——以河北建筑工程学院为例

校园文化是大学的精神和灵魂,是人才培养的重要载体和基本要素,是高校核心竞争力的重要组成部分。进入新时代,河北建筑工程学院积极进行校园文化育人的探索和研究,推进文化育人与思想道德修养、专业能力素养、校园环境建设等深度融合,构建了“一心双环四翼”的校园文化育人模式。本文详细阐述了“一心双环四翼”校园文化育人模式的丰富内涵、实践路径和保障机制,充分彰显了文化育人成效。

地方师范院校中华优秀传统师德文化育人模式研究

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,实施人才强国战略,培养造就大批德才兼备的高素质人才,地方师范院校作为基础教育教师队伍培育的摇篮,深悟新时代加强和创新师德师风建设的重要意义。本文分析了中华优秀传统师德文化在地方师范院校的育人现状,探索了中华优秀传统师德文化在地方师范院校育人中的应用途径,展示了中华优秀传统师德文化在提高地方师范院校的育人成效、促进地方师范院校师德师风建设、实现大学生思想政治教育工作提质增效方面的重要作用。

大数据视角下高校“党建+学科竞赛”实践育人模式研究

加强党对教育工作的全面领导,将党的政治理论和思想融入实践育人是落实立德树人的根本保证。发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,实现党建和育人工作相结合已成为高校人才培养的研究重点。该文以“党建+学科竞赛”为切入点,阐述高校“党建+学科竞赛”实践育人模式的基本内涵、必要性、现实困境,探索强化党建引领、完善制度建设、革新思维模式、组建帮扶团队和搭建大数据平台五个方面的实施路径,促进党建和高校实践育人的根本任务有机结合,推动高校实践型和创新型人才培养。

“三全育人”理念下高校基层党建育人模式探究

加强高校基层党建工作,旨在促进党的基层组织更加奋发有为,进一步凸显党建统领作用。“三全育人”蕴含的基本逻辑和高校基层党建育人的内在要旨,对高校思想政治工作提出了更深层次的要求。以浙江工业大学之江学院信息工程学院的实践探索为例,分析在“三全育人”理念指引下高校不断深化基层党建工作、探索党建引领学生教育管理全过程的模式与路径,以期为高校创新基层党建育人模式提供参考。

“一体两翼五化协同”的民族传统体育文化育人模式探索与实践

文章运用文献资料法和走访调研对丽水学院20多年民族传统体育活动的实践工作进行归纳总结得出以下结论:以民族传统体育文化传承为突破口,以育人为平台,以教学为载体,以竞赛为手段,让民族传统体育在高校校园大放异彩。丽水学院在实践中优化顶层设计,建立了民族传统体育特色文化育人的长效机制;创立了民族传统体育文化资源课程化的理论与方法;注重思政育人元素融入,构建了符合民族传统体育特色文化的“一体两翼五化协同”育人模式,有效提升了民族传统体育文化的育人效果。

新时代文化发展“2+N”模式的高校党建工作创新探究

新时代文化发展是高校党建工作的重要特征,推进2+N的党建模式有助于高校高质量发展。针对高校党建工作缺乏创新力、多样性,外来文化影响以及专业融合等不足的问题,参照高校党建实际工作经验方法,构建以党建结合社区、支部推入寝室、健全红色文化党建机制等为主要内容的红色文化活动融入高校党建“2+N”模式。基于此,旨在充分发挥高校党建工作作为人才培养和文化传承的引领作用,为高校大学生党建工作提供新的思路,并在实践中进一步完善。

中职学校特色文化育人模式的探索——以贵港市职业教育中心“荷风沐德 和品润技”模式为例

文化育人的关键在于育人模式的抓手要明确,题材要新颖,方法要得当,路径要清晰。荷文化在中国历史上占有重要的地位,教师通过总结提炼荷花的文化符号与荷花的精神内涵,利用“荷”与“和”的谐音,弘扬“和谐、和气、和善、和睦”良好传统,以“荷”与“和”为重点,根据中职学校的德育特点,创新荷文化育人理念,形成系统的文化育人体系,从品德和技能两方面提升学生的综合素质,探索和完善“荷风沐德 和品润技”文化育人模式。

红色文化赋能高职院校德技并修育人模式研究

红色文化是高职院校落实立德树人根本任务的重要载体,将红色文化融入高职院校德技并修育人模式是培养学生传承文化基因、延续红色血脉的重要举措。为了解决当前红色文化赋能高职院校“德技并修”育人模式存在的诸多问题,高校应通过构建红色文化育人体系、推进红色育人课堂教学革命、拓宽红色文化育人渠道等路径进一步促进二者的深度融合,提升高职院校育人模式改革的针对性和实效性。

党建引领下建筑类高校城乡规划专业多方协同育人模式研究——以安徽建筑大学为例

党建引领人才协同培养是“三全育人”工作质效的迫切要求。通过系统梳理国内高校专业人才联合培养相关研究与实践,归纳提出规划专业人才联合培养呈现出发展的阶段性变化特征,进而结合经济社会发展转型、行业发展变革、城乡规划专业人才培养的新趋向、新要求,通过安徽建筑大学城乡规划专业相关实践探索,总结提出建筑类高校城乡规划专业人才协同育人创新培养模式特点,以期为相关建筑类高校城乡规划专业人才培养模式改革提供案例参考。

高职院校“党建+课程思政”育人模式的实施路径研究

“党建+课程思政”育人模式是在新时代立德树人根本任务的指导下,结合高职院校育人的实际需求而提出的一种创新育人模式,旨在通过党建工作的引领和示范,将思想政治教育融入课程教学之中,实现二者的有机融合。党建与课程思政的融合符合大势所趋,有助于体现协同育人的效果,从而全面推进高职教育改革及创新。具体到高职院校,“党建+课程思政”育人模式的实施,有助于全面落实立德树人的根本育人目标,符合高职院校的专业发展需要,并且有助于全面提升学生的综合就业能力。基于此,高职院校可精准定位“党建+课程思政”人才培养目标,全面实施“党建+课程思政”教学改革,发挥好党建引领第二课堂的德育功能,以更好地落实立德树人根本任务。

高校“一站式”学生社区党建育人模式构建研究

随着社会的发展和高校教育任务的深化,构建高校“一站式”学生社区党建育人模式具有迫切的必要性。本研究以此为背景,分析了高校“一站式”学生社区党建育人模式构建的必要性、功能定位和路径。首先,阐述了学生社区育人对于高校立德树人根本任务的重要性,以及培育全面发展的新时代大学生的迫切需求。

“红帆领航务实求真”打造“党建+”五育人新模式

文章以党建引领教育教学,通过“党建+”融入教育教学,以“横向融合、纵向贯通、互促互进”为基本框架,构建“党建+”立德树人、“党建+”教书育人、“党建+”课程育人、“党建+”管理育人和“党建+”服务育人的“五融合五贯通五优化”育人体系,以高质量党建推动学校高质量发展。

党建引领下职业教育创新育人模式的研究与实践--以武汉船舶职业技术学院为例

通过对当前职业教育党建和育人研究背景的必要性分析,阐明其现实困境。以武汉船舶职业技术学院电气与电子工程学院机电一体化专业为例,提出创新育人模式,并从“党建引领专业建设”“党建引领校企联建”“党建引领社会服务实践”和“党建引领红色文化建设”四个方面,深入研究高职院校育人中加强党建引领的有效途径。

党建引领“一站式”学生社区育人模式研究

“一站式”学生社区综合管理模式作为新时代高校人才培养的重要改革方向和要求,坚持党建引领学生社区建设,是高校加强党建的历史必然,是适应人才培养模式改革的现实要求,也是创新思想政治教育工作模式的有效载体。通过对试点高校“一站式”学生社区建设的实践观察,探析组织引领、资源引领、文化引领、技术引领等作用机理,提出构建价值引领—组织下沉—资源整合—文化浸润—技术推动“五位一体”的育人模式,充分激活“一站式”学生社区育人功能,全面提升人才培养质效。

以渤海老区红色文化为载体构建小学语文课程育人模式的探索

红色文化是中华优秀传统文化的重要内容,要想推动中华优秀传统文化实现创造性转化和创新性发展,就要继承红色文化。在小学语文教学中,红色文化能浸润学生的心灵,帮助学生树立正确的价值观念,深化学生的道德认识,增强学生对民族文化的认同感,并培育他们的家国情怀。对渤海老区红色文化进行研究,阐述在小学语文教学中渗透红色文化的重要价值,明确小学语文课程育人模式的构建要求,并结合教学内容重点研究小学语文课程红色文化育人模式的构建方法。