鉴赏主体审美实践的“入”与“出”——鉴赏教学点滴谈

鉴赏教学的中心任务是培养学生对作品文本的生命性体验、解读能力和落笔成文的运筹能力。文章结合具体教学实践,从"入"与"出"两个方面论证,同时追求鉴赏教学的提高与学生人文素质的终极指归。

“进”对“入”的历时替换补说

本文通过对语料的分析,在前人基础上对表示"进入"义的"进"对"入"的历时替换作出进一步补正,认为表示实在意义的"进"在历时发展中逐渐替代了"入";而表示抽象意义的"进入"时,"进"对"入"的替换有很大的局限性,只有少数组合中的"入"可被"进"替换。

说“集”和“入”

字小篆作。《说文·部》:“,三合也。从入一,象三合之形。读若集。” 徐铉说:“此疑只象形,非从入一也。”段玉裁也以为许慎的说解“似会意而实象形。”但是说就的字形看,如说“从入一”为非,总觉没大根据,而说为“象形”,却又所象不明。下面试就这一问题作一分析。 查甲骨文未见字,但有从的字,如今字从,(见后引《说文》)甲骨文今字作,或作,或迳作,其所从作。又如合字从,(也见后引《说文》)甲骨文作。

《现代汉语词典》(第6版)“入”字条词意识得失及公众词感研究

《现代汉语词典》第6版"入"字条目,总体上处理得不成功。"入"除了作文言词使用外,在现代汉语中,根本没有充当词的资格,可是该词典将其前面两个义项都当作词解释。在现实中,公众对相关词的确认,还存在词意识误区。

“出”“入”之间见真情——试论谢灵运和杜甫山水诗之境界

谢灵运以他的学识和才气成为山水诗的开山鼻祖,此后山水诗到唐代达到了高峰,出现了以王孟为代表的清丽冲淡的派,并成为主流,杜甫一生的主要成就虽然不在山水诗,但他呕心写就的数百篇山水诗依然给我们提供了一个透视其心灵的途径。本文试从两者的创作背景和作品本身来探讨他们的相同点:对理想的执着。

何为以书“入”画——谈书法对中国画的影响

何为以书“入”画,即将书法融入到中国画的创作之中,使中国画充分展现中国艺术魅力。作为中国独特视觉艺术的书法,被大家认可为无言的诗、无声的乐,属于抽象的画作。中国的书法艺术从最初的甲骨文发展到篆书、隶书,发展到楷书与行书,再发展到草书、狂草,书法艺术得以不断地演进变化,每一次的革新都会直接影响中国画的写意或者工笔线描。以书“入”画,艺术的价值离不开美的融入;以书“入”画,一点一笔都在展现着中国画的精神、生命力、灵气。在国画之中融入书法的“写”,充分展现中国画的书写之美;将书法中“气”融入到画作之中,充分展现中国画的传神之美。书法和中国画的互相融合是展现中国文化的魅力所在,确保国人更好地了解我国书法和中国画的文化魅力。

何为以书“入”画——谈书法对中国画的影响

书法作为中国独特的视觉艺术之一,被大家公认为是无言之诗、无声之乐,是抽象的画。从甲骨文到篆书、隶书,到楷书、行书,再到草书、狂草,书法艺术一步步地演进,每一次的变革对中国画中不论是写意或是工笔线描都有很大的影响。艺术的价值在于美,以书法入画,一点一笔都能体现中国画的精神、生命力和灵性。将书法“写”进国画中,体现中国画的书写之美;将书法之“气”带到画中,传达中国画的传神之美。书法与国画的动静结合呈现出来的是中国文化之魅力。文章在研究中感受中国画的魅力,并将其运用到国画创作与临摹中。

试谈文学创作中的“入”与“出”

我国农村和城市的经济改革,在经济基础和社会的内部结构中引起了前所未有的深刻变动。如果我们的作家仍然使用多年来习惯的认识生活和反映生活的方式,是很难承担起时代所赋予的重任的。因此,我们的作家,我们的文学面临着生活的挑战。 张光年同志在作协第四次代表大会上的报告中,对这个问题进行了深刻的阐述。

“入”字形构造对城步周山铅锌矿床的构造控制

城步周山铅锌矿床受控于桃江—城步基底断裂与次生顺层断裂组成的"入"字形组合构造,基底断裂为导矿构造,次级断裂为容矿构造;铅锌矿体产于棋梓桥组岩脆易碎容矿空间大的白云岩段顺层断裂中,为典型的地层+构造联合控矿,呈似层状、透镜状、脉状产出,矿化蚀变主要有白云石化、黄铁矿化和硅化。通过对矿区地质特征、矿化类型、围岩蚀变、控矿因素、形成机理等的综合研究分析,认为该矿床属中低温热液充填型铅锌矿床。

再论“进”对“入”的历时替换——与李宗江先生商榷

《中国语文》1997年第3期刊载了李宗江先生“论‘进’对‘入’的历时替换”一文,文章讨论了表“内行”义的“进”的来源及其对“入”的历时替换过程,读后深受启发,笔者对文中的某些论点亦表示赞同。但是,进行语言的历时研究,是一项十分复杂而又艰难的工作。首先必须明确研究的对象,任何概念的含混,都会影响结论的科学。其次手中掌握语料的多少,亦往往直接关系到推论的正确与否。有时即使是对同一材料地可能有截然不同的理解,故这类研究当通过不断讨论补充,才能逐步接近真理的彼岸。有鉴于此,笔者不揣浅陋,将几点不成熟的意见敷衍成文,以就教于方家。 一 关于“进”表示“内行”义的起始年代,李文云:“大田辰夫认为‘进’表示‘内行’始于元代,志树良治认为直到唐代还未见使用。据我们考察,至晚到六朝时期,‘进’就可以表示‘内行’的意义。”（P.206）对于这一问题,也许是作者误解了大田、志村两先生的意思。

准确使用化学实验中的“出”与“入”

准确使用化学实验中的“出”与“入”陕西省镇巴县中学刘廷彦（７２３６００）镇巴县泾洋初级中学袁晓菊在化学实验的操作和实验现象的描述中，经常用到；取出、放出、导出、逸出、冲出、流出、漏出、溅出、析出、移出、排出和倒入、放入、加入、装入、通入、滴入、投入、...

新教材阅读教学的“导”与“入”

新教材阅读教学的“导”与“入”沈瑛高中英语新教材涉及的题材广泛，反映了中学生普遍关心和感兴趣的话题内容。教师如何使用并用好新教材，使学生将所学知识转化成言语技能，进而在实际生活中较为自如、顺畅地用英语进行交际，笔者在教学实践中痛切地感到，搞好新授课，...

时政新闻“入”眼“进”心的技巧探索

通过电视时政新闻,广大人民群众不仅可以及时了解到国家的方针政策,同时也有助于发挥党贴近群众、沟通群众的作用。然而随着网络媒体技术的迅速发展,传统的时政新闻对于人们的吸引力已经出现停滞甚至有下降的趋势,为此,要改变这一局势,就需要广大电视时政新闻工作者及相关人员积极探索新的途径和方法。本文就围绕时政新闻目前存在的问题以及解决问题的途径与相关技巧展开论述。

小学语文教学要引导学生自由“出”“入”文本

小学语文阅读教学,该怎样引导学生自由地"出""入"文本呢?激发兴趣,创设情境,力求"入"得去;引导对话,激疑增智,确保"入"得深;设疑问难,启发思考,确保"出"得来;拓展探究,课外延伸,确保"出"得活。

诗歌鉴赏要养成一“入”一“出”的习惯

与基础知识的考查不同，诗歌鉴赏侧重的是能力的考查，因此即便进入高三第二轮复习阶段，对于大部分学生来说，诗歌鉴赏仍是他们的“软肋”，而对于教师来说，或许很多教师在教学中都遭遇过这样的尴尬：在复习中，可以根据考纲，紧扣“语言、形象、表达技巧”，对于各种常见题型的提问方式、重要术语、答题要点进行详细的解析，对于各种诗歌考查题型的答题步骤进行重复的讲解，以求达到让学生在答题技巧上尽量不失分的目的，但对于如何快速提高学生的诗歌鉴赏能力却往往束手无策。

痰热清注射液和雾化吸入液治疗慢性阻塞性肺疾病模型大鼠药效比较研究

目的比较痰热清注射液和雾化吸入液治疗慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)模型大鼠的作用效果。方法Wistar大鼠分为对照组、模型组、阳性组、注射液组和雾化组(高、中、低剂量组),采用细菌脂多糖(LPS)联合烟熏建立慢阻肺动物模型,造模和给药1个月后测定动物肺功能,检测肺组织的细胞因子,对肺组织进行HE组织病理学染色、Masson染色和糖原染色(PAS),分析各组肺泡的平均线性截距(MLI)、气道壁厚度和PAS阳性细胞数。结果慢阻肺模型组动物出现不同程度的咳嗽、喷嚏,严重者会有呼吸急促、鼻分泌物增加的现象,阳性组,注射液组和雾化吸入中、高剂量组的动物状态较模型组有明显的好转。肺功能结果显示雾化吸入高剂量组和中剂量组的动态顺应性(Cydn)和气道阻力(RI)较注射液组有明显的好转。HE结果显示,阳性组,注射液组,雾化吸入高剂量组和中剂量组动物肺组织肺泡结构相对完整,血管扩张有所改善。与注射液组比较,雾化吸入高剂量组和中剂量组的细胞因子表达、MLI、气道壁厚度、PAS阳性细胞数均有所降低,且差异具有统计学意义。结论痰热清雾化吸入制剂在治疗慢阻肺方面较注射液具有剂量小、效果明显的特色和优势。

企业数据资产“入表”的难点及对策研究

数据资源确认为企业资产并计入资产负债表,对数字经济发展和企业数字化转型具有重要意义。当前,企业数据资产“入表”在即,但距离真正落地还面临确权、确认、计量等方面的挑战,需从完善企业会计准则、构建数据资产管理系统、搭建数据资源交易场所等方面入手,推动数据资源资产化,加快“入表”进程,提升企业价值。基于此,阐述了企业数据资产“入表”的意义,分析了企业数据资产“入表”的难点,提出了企业数据资产“入表”的策略。

企业数据资源“入表”相关会计问题研究

为客观反映数据资源为企业带来的经济价值,规范数据资产的会计处理方式和信息披露内容,推动数据资源“入表”进程,加速企业数字化转型,财政部于2023年8月发布了《企业数据资源相关会计处理暂行规定》,为企业数据资源“入表”提供了政策依据和操作指引。本文分析了数据资源“入表”对企业和社会产生的影响,并进一步讨论了数据资源在确权、预期经济利益估计、成本归集与分摊、无形资产确认等方面存在的实操难点,最后在此基础上提出了相应的对策与建议。

基于供给侧改革破解“入园难”“入园贵”问题的区域实践探索——以长春市二道区为例

优质学前教育资源供给不足是困扰人民群众的教育痛点。面对这一问题,党和政府迅速调整政策,强力推进学前教育的普及。二道区作为长春市的老城区,在历史上受城市空间布局和产业功能影响,学前教育发展相对滞后,基础较为薄弱,“入园难”“入园贵”等民生问题较为尖锐。创新性实施区域学前教育供给侧改革,从扩大有效供给、完善供给机制、提高供给质量三方面入手,集中破解“入园难”“入园贵”的区域民生难题,取得了重要的阶段性成果和突破。