范围副词“全”的偏误分析及其对外汉语教学

在语言学界,语言学家们对于副词的研究角度非常广泛,但是范围副词在对外汉语教学方面的应用还不够成熟,其意义的抽象性和用法的复杂性给对外汉语教师和留学生都造成了很大的困扰。本文首先对范围副词“全”的本体研究进行阐述。然后对 HSK 动态作文语料库中范围副词“全”的偏误情况进行整理探究,分析范围副词“全”所出现的偏误类型及各类偏误产生的原因,并针对留学生习得过程中产生的偏误提出相应的教学建议,以便更好地指导对外汉语教学。

“满”和“全”的意义——基于意象图式的认知分析

“满”和“全”作为现代汉语形容词,都可以修饰名词或名词短语并构成偏正结构,但在实际的使用中却有很大的差异,看似可互换,有时却不能互换,这说明二者在形式和意义上具有不平行性。从认知语言学的意象图式和概念隐喻及概念转喻理论出发,分别考察“满”和“全”的意义及使用机制,得出的结论是:“满”借用容器隐喻,通过其三种意象图式对客观世界进行投射,经常表达的是模糊的“夸张”意义,而不是人们普遍认为的数学概念上的百分之百的原型范畴意义;而“全”通过隐喻和转喻的方式,完成其“整体—部分”意象图式的构建,实现了用整体替代部分的功能。因此,“满”和“全”的根本差异在于,它们是两个表达完全不同的意义的词。

论服务设计的“全”视角价值

"服务设计"是近来国内设计圈出现的新兴战略。主要特点在于其"全"视角:"全"字既指明了服务设计横跨的全过程(时间)参与维度,也道出了服务设计合纵连横的跨学科研究(空间)方法。作为"合作型创意设计"全过程平台的服务设计,其用户驱导、服务为本的方法论在当下的意义,一方面,体现了知识技能与科际关系的合纵连横趋势;另一方面,从文化关联律以及社会共生效应强调利益互化、兼容共赢的协同性价值来看,服务设计从有形产品向无形服务的重心转移,不仅改变了设计产业中各利益主体的传统角色定位,并极大地促进了设计话语权由单极向多维的开放。服务设计的目的在于统筹兼顾多方利益诉求,达成"中立性"的解决方案,以期实现设计社会价值的最大化。

光催化“全”分解水制H_2与牺牲体系产H_2的关系

多相光催化"全"分解水制H_2的研究已走过约40年路程,至今未获得真正的突破,目前国内、外发表的许多可见光催化牺牲体系放H_2的文章,虽然它在氢离子还原机理方面有一定的参考意义,但它不能解决光催化"全"分解水制H_2问题,本文提醒我国光催化界:勿把可见光牺牲体系产H_2研究的结果,当成我们在分解水制H,方面取得的进展,应认真总结过去失败的经验教训,兼顾热力学和动力学两方面的要求,制订出正确的"全"分解水制H_2催化剂的研究策略。

“都”“并”“全”的历时演进及相互影响

汉语史上曾表总括、语气,现代汉语仍常用的单音节副词,主要有"都""并""全"。文章选取中古、近代汉语15种代表性口语文献,穷尽统计"都""并""全"的各种用法,考察三者在各个平行历史时段的语法功能、语义变化、及相互补充制约关系,以及服务语言发展需要而做出的让步和主要功能选择。并从这一角度对它们的语法化路径做出补充解释。

“一体”与“加合”:“全”和“都”的总括方式

“全”和“都”的语义演变历程具有相似性,但也有一些不同表现,因而两者在总括方式上,既有共性又有差异。总括共性主要体现在总括对象的范围、主观性以及加强总括对象与谓语的联系三方面;总括差异在于“全”的总括功能采取“一体化”的方式,出现在与谓语发生关系之前,“都”的总括功能采取“加合”的方式,发生在总括对象与谓语发生关系之后。“全”和“都”的并用归功于两者在总括方式上的互补,属于量范畴的叠加使用,有进一步强调的作用。

论副词“全”的主观性

本文认为副词“全”除了表范围和表程度两种用法外,还表某种语气,即副词“全”有主观性用法,而“全”产生主观性的必要条件是异态型主观量。副词“全”既可以表主观大量,又可以表主观小量。通过与“都”的主观性对比分析,发现副词“全”负载句重音时,主观性比“都”更强。

试论《孙子兵法》的“全”思维

《孙子兵法》是现存最古老的战争与战略理论著作,是东方战略思想的奠基之作。《孙子兵法》虽然是一部军事著作,但其中高超的思维艺术也不可忽视。其中辩证理性“全”思维,对现代国家宏观战略目标与战争的影响、对战争力量对比与战场手段运用上都有着不容忽视的作用。

孙子的“全”胜思想与《周易》

《孙子兵法》有两种不同的全胜:一是政治全胜,即《谋攻篇》不战而屈人之兵的"全"胜;二是军事全胜,即《形篇》保存自己、消灭敌人的"全"胜。二者辩证统一,相得益彰。前者的理论渊源和历史根据全部来自于《周易》。"全"胜的实质是仁胜,其源出于《周易》汤武革命观。牧野之战是不战而胜的典范。"全"胜的理念是人性,其源出于《周易》的天德仁爱观。"保合太和"给"全"胜奠定了人性基石。"全"胜的策略是怀柔,其源出于《周易》的师贞正义观。唯正义之师可保怀柔之效。"全"胜的宗旨是和平,其源出于《周易》的和谐统一观。唯"元永贞"的德化能结和谐统一的和平之果。"全"胜思想的价值在于减少或避免战争,对中国历史有深远影响,对当代世界有重大意义。

副词“全”的语义指向研究

本文主要从语义角度出发，在“全”与“都”的比较中，总结出它们的一些共性，同时试图发掘“全”自身的一些特点，从接受性上来看“全”的使用情况，并对此进行简要的说明。

幼儿园一日活动中语言教育的“全”体验

“全语言之父”古德曼表示全语言是一种视儿童语言发展和学习为整理的思维方式。教师在研究过程中尽可能地将语言教育融入幼儿的一日生活,让幼儿整体性的学习,自然而然的学习,在真实生活中学习。将幼儿的日常活动成为语言教育的整合过程,引导幼儿在一日活动中感受语言教育的无痕迹的“全”体验。

谈地理教学与答题的“严”“全”“活”

在新中考模式下,要全面、完整、正确地答好地理试卷,不是一件轻而易举的事。要想取得较为出色的成绩,必须要有扎实的基本功。这方面可归纳为＂严＂＂全＂＂活＂三个字。

总括副词“全”与其他总括词共现探析

"全"是既有分配解又有聚合解的总括副词。"全"在单用时根据不同的谓项,或作分配解,或作聚合解。与表统指的表达式共现时,如果一个统指表达式单用时既可以作聚合解又可以作分配解的,"全"与之共现时则作分配解;如果一个统指表达式单用时是总括整体的,那么"全"与之共现时也总括整体。与逐指或任指表达式共现时,"全"作分配解。有时还起到提供量化动力的作用。"全"与"凡(是)"搭配使用,还起关联结果的作用;与"都"搭配使用时的位置比较灵活,可前可后。

翘嘴鲌及翘嘴鲌“全雌1号”氨氮胁迫下的生理应答反应及耐受性分析

【目的】探究翘嘴鲌及翘嘴鲌“全雌1号”在氨氮胁迫下的生理应答反应及耐受性,为新品种选育和健康养殖提供依据。【方法】采用实验生态学方法,在预试验确定96 h氨氮半致死浓度(96 h LC_(50))的基础上,研究不同浓度(0、8、16 mg/L)氨氮对翘嘴鲌及翘嘴鲌“全雌1号”存活指标、肝脏组织学、抗氧化酶活性的影响。【结果】(1)翘嘴鲌及翘嘴鲌“全雌1号”的死亡率随氨氮浓度与胁迫时间的增加而升高,在8和16 mg/L浓度下,翘嘴鲌“全雌1号”的死亡率更低;(2)组织学观察显示,随着氨氮浓度与胁迫时间的增加,肝血窦逐渐增大,局部破损增加,出现肝细胞融合,细胞轮廓与空泡界限模糊的现象增多。低浓度胁迫96 h与高浓度胁迫48 h和96 h均造成肝脏出现较大的病理学组织损伤。(3)SOD活性检测显示,对照组SOD活性稳定,而高、低浓度组则均呈先升高后降低再升高的趋势,且高浓度组高于低浓度组。同时,翘嘴鲌“全雌1号”增幅更大,降幅更小,其在相同氨氮浓度与胁迫时间下SOD活性较翘嘴鲌高。【结论】翘嘴鲌“全雌1号”较普通翘嘴鲌具有更强的氨氮抗逆性。

基于乡村振兴背景下的水稻产业链“全体系”建构研究

水稻产业链“全体系”建设是推动水稻种植业现代化发展的重要途径。在乡村振兴战略的驱动下,我国水稻产业正面临种植、收获、加工、销售等全产业链转型升级需求。而水稻种植的机械化程度不高、水稻收获的稻米损失率较高、水稻加工缺乏技术创新和设备革新、水稻销售缺乏品牌化建设等问题,制约了我国水稻产业链的“全体系”建设。应依托乡村振兴背景,促进水稻产业从种植到营销的“全体系”革新,并以政策建设配套产业链调整,以提升农业产值、增强水稻产业的抗风险能力,促进农业经济的高质量发展。

环境公平视角下基于“全碳”核算的中国省级碳效率评价

突破以能源消耗碳排放为主的“传统碳”核算的局限,将废弃物排放、生物质资源消耗、电力净输入和森林固碳情况也纳入评价范畴,利用上述指标间的自然能量联系,进行中国各省份“全碳”核算,进而开展基于碳足迹的直接碳效率评价和基于DEA-BCC模型的全要素碳效率评价。研究结果表明:(1)2016至2020年,中国大部分省份的直接碳效率明显上升,但全要素碳效率却有所下降。“双碳”背景下,相比其他生产资料,碳环境容量日益稀缺,因此全要素碳效率不升反降的现象应引起重视。(2)在“全碳”与“传统碳”两种核算体系下,直接碳效率和全要素碳效率的评价结果均存在差异,而且在2020年尤为明显。减污降碳是同根同源问题,能源电力安全是经济发展的重要保障,在此背景下,“全碳”效率的评价结果的解释性更强,其可以更加全面地反映各省份的低碳水平及发展潜力,并为厘清区域间碳减排责任和制定碳综合决策提供一种新思路。

基于“全生命周期”建筑室内设计专业数字仿真技术教学应用研究

数字技术不断融入各行业的设计和生产之中,引领新技术高质量发展。以建筑专业领域的BIM和装配式装修等为代表的数字技术为行业发展不断注入新的活力。打造虚拟仿真数字化技术平台,带动装配式装修项目全过程设计、施工、造价的全面升级,是未来的建筑行业发展趋势。

中共黄冈党组织对“全华山”抗日汉留统战工作的实践和启示

以习总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想为指导,发掘黄冈革命史上中共党组织对“全华山”抗日汉留统战实践的历史经验,研究“全华山”抗日汉留党史故事中黄冈中共中心县委根据党中央的有关指示方针开展统战工作的实践,结果表明,“全华山”抗日汉留统战工作推动了鄂东抗日救亡群众运动,为鄂东地区中共抗日武装的生存和壮大提供了重要支撑;坚持党对统一战线的领导,坚持团结一切可以团结的力量,坚持原则性与灵活性的统一,是中共黄冈党组织对“全华山”汉留开展统战工作取得成功的保证。“全华山”汉留统战工作的历史经验,对深入学习和领会新时代党的统战工作的理论和实践都具有现实意义。

“全收获”理念下幼儿园种植活动的实践探索

虞永平教授的“全收获”理念指出:“幼儿园对种植的关注就是对生活的教育价值的认可,在种植中学习也就是在生活中学习。”幼儿园的种植活动操作性强、趣味性浓,通过参与各类种植活动,幼儿的规划管理能力、观察记录能力、思维能力等能够获得更好的发展。文章基于“全收获”理念,探讨开展幼儿园种植活动的教学策略。

“全阅读”理念下幼儿绘本阅读的优化策略

绘本具有丰富的画面、简洁的文字和深入浅出的故事,是幼儿教育中不可或缺的一部分。通过绘本,幼儿可以了解生活中的各种事物,接触到广阔的世界,培养观察力、想象力和语言表达能力。在“全阅读”理念的指导下,幼儿绘本阅读也在不断优化,旨在帮助幼儿更好地培养自主阅读能力,提升阅读素养,形成终身学习的态度。