广告学专业实践教学机制研究——以全国大学生广告艺术大赛为例

广告学专业是应用性非常强的专业,培养学生的实际策划能力、设计能力、创新能力是广告学专业人才培养的重要目标。本文基于广告学专业实践教学机制的构筑,分析了全国大学生广告艺术大赛作为一种实践、交流机制,对培养大学生综合素质的作用,并将大广赛作为个案研究对象,探索"大广赛"与人才培养、专业教学改革、企业品牌传播等方面的深层次关系。

文化与创意——全国大学生广告艺术大赛述评

全国大学生广告艺术大赛是高校、广告公司和企业的一个良性互动平台。通过这个平台,活跃了大学生的课外文化生活,促进了大学广告设计专业的人才培养模式、课程设置、教学内容和方法的改革,提高了大学生的创新精神和实践能力。本文试图通过探析大学生广告艺术大赛获奖作品所蕴含的审美样式、文化价值及教学指导意义,对高校艺术学广告设计专业的改革完善、创新发展起到促进作用。

全国大学生艺术广告大赛嵌入广告教学案例研究——以厦门大学广告系《视听广告创作》课程为例

在广告教学中,如何将理论知识与实践有效地结合、锻炼和提升学生的综合能力是广告专业一线授课老师努力实践的方向之一。借助全国大学生艺术广告大赛这个全国性的赛事平台,我们将厦门大学新闻传播学院广告专业必修课程《视听广告创作》进行了调整,尝试嵌入式教学,即把课程期末作品的选题与制作按照大广赛的选题要求同步进行,极大激发了学生的参与热情并取得了良好成绩。最后,我们也对新媒体环境下如何引导学生成为视频内容制造者和传播者提出了课程设计展望。

浅析基于学科竞赛的高职平面广告设计课程教学改革——以全国大学生广告艺术大赛为例

目前在高职院校中,注重实践教学,促进教学与市场接轨,提高教师及学生的能力,将赛事纳入教学中是翻转课堂教学的趋势。而作为实践性非常强的高职院校的平面广告设计课程更是需要重点考虑将竞赛和企业真实项目引入课堂教学中。目前已开展多届的全国大学生广告艺术大赛恰恰是将竞赛和企业真实项目结合的一项比赛。该文通过将全国大学生广告艺术大赛引入平面广告设计课程教学,以此开展课程教学改革研究,并重点分析了将全国大学生广告艺术大赛引入课程教学的必要性、优势及教学效果。

全国大学生广告大赛聚焦“南京青奥会”

2012年3月20日，全国大学生广告艺术大赛“南京青奥会”专题设计比赛在北京启动。

自密实混凝土配合比设计方法探讨——以2012年第二届全国大学生混凝土材料设计大赛为例

结合以自密实混凝土配合比为主题的2012年全国大学生混凝土材料设计大赛,文章对配合比设计和实验方面存在的问题进行了探讨,提出在实验教学过程中,实验设计可综合应用自密实混凝土配合比设计不同标准,并注意让学生掌握综合运用各种知识和技能的能力,养成良好的实验习惯,重视实验细节操作的规范性和严谨性。文章最后还对大赛中学生设计的60组配合比进行分析,为提高科研结果的准确性及实验教学水平提供参考。

基于全国大学生广告艺术大赛平台的《广告设计》课程教学模式改革

本文从高校设计实践教学的普遍模式入手,着重分析了设计竞赛与高校实践教学的关系,并探索了设计竞赛在高校实践教学中的应用措施,以加快广告设计课程教学改革。

全国大学生化工实验大赛对实际教学的影响以及参赛的一些体会

参加全国大学生化工实验大赛期间,在指导学生训练和带队参赛中得到一些感受和体会,大赛对教学的确有很多积极的影响。文章记述了全国大学生化工实验大赛对化工原理理论和实验教学的意义,大赛取得好成绩的几个关键因素,以及训练中的几点经验。这是对自身工作的总结分析,同时也期待得到同行的借鉴和指导。

全国大学生金相技能大赛:提升学生工程能力及素养的关键实践

工程能力及素养是我国工科毕业生的短板,而与专业相匹配的课外实践活动是提升学生工程能力及素养的重要渠道。以金属材料工程专业为例,剖析了参加全国大学生金相技能大赛对学生培养及专业实践教学改革的现实意义,对其保障举措提供了建议,并对该赛事的未来进行了展望。

教育部将举办第二届全国大学生广告艺术大赛

2005年教育部成功举办了第一届全国大学生广告艺术大赛，在高校以及社会产生了良好的影响。为了进一步提高大学生的实践能力，培养大学生的创新精神，经研究，教育部高等教育司决定2007年3月-11月举办第二届全国大学生广告艺术大赛（大赛相关规则、奖项设置等事项见www.sun-ada.net）.

第六届全国大学生广告艺术大赛获国家教育部三等奖学生作品

视觉传达系学生在本届全国大学生广告艺术大赛全国赛区中，获三等奖1项，指导教师为王明松；优秀奖6项，指导教师为刘扉、姚蔚和杨璐。

大学生参加广告艺术大赛误区分析

全国各地广告艺术大赛的举办提高了大学生的动手能力、策划能力和综合能力,笔者通过几年来带领大学生参赛的实践活动,从学生普遍存在的问题及困扰中思考并分析这些问题的症结及其根源。并提出解决这些问题的方法,希望以此再次提升学生创意作品的质量与数量,为学生提供就业实习机会;另一方面完成人才供给的梯队建设,帮助企业完成初步筛选,建立更加有效率有价值的人才供需体制。

我校在“全国大学生广告艺术大赛”上获奖

近日,从传媒学院传来喜讯,该院共有27件学生作品在＂第四届全国大学生广告艺术大赛＂上获奖。其中,刘萍同学创作的作品《无限》获全国二等奖,另有3件作品获全国三等奖、23件作品获全国优秀奖。据介绍,＂全国大学生广告艺术大赛＂是由教育部高等教育司指导,教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会、中国传媒大学、中国高等教育学会广告教育专业委员会主办的一项群众性艺术创新活动,每两年举办一届。第四届该项赛事历时近一年,包括选题征集发布、校园推广、专家进校宣讲创意、

赛教融合培养应用型人才——基于全国大学生外贸从业能力大赛的调研

参加专业技能竞赛是应用型人才培养的重要途径,而POCIB全国外贸从业能力大赛是外经贸专业领域参赛人数最多、最具影响力的大赛。参赛经验和大样本问卷调查均表明,参加该竞赛有助于提升学生外贸专业技能、综合素质和就业竞争力,推动赛教融合和应用型人才培养。因此,各高校可结合校情,从加强校企合作、“双师型”师资培养、按竞赛标准建设现有课程、结合竞赛开设新课程、竞赛成绩学分认定、竞赛指导课时认定等方面入手,进一步推动、完善赛教融合,以提高应用型人才培养质量。

基于竞赛导向的广告设计实验教学路径探索——以全国大学生广告艺术大赛为例

该文以辽宁师范大学数字媒体艺术专业广告设计实验教学模块为例,探究自2018年以来该模块从项目导向嬗变为竞赛导向的实验教学路径及其效果,并以全国大学生广告艺术大赛为例,将比赛命题引入实验教学,围绕命题开展实验教学设计,使学生有更明确的学习和实验任务,在理解命题、执行设计的过程中完成广告设计,最终实现优化实验课程、增强学生专业实践能力的目的。

美术学院视觉传达设计专业师生在第十三届全国大学生广告艺术大赛中喜获佳绩

日前,第十三届全国大学生广告艺术大赛获奖名单公布。我校美术学院视觉传达设计专业学生在比赛中获得国家级二等奖1个,省级二等奖1个、优秀奖13个。其中,田萌老师指导、2019级视觉传达设计专业(动画方向)黄智慧、韩菲、张作如三名同学创作的作品《半条棉被》获得互动公益命题“理想照耀中国”类别国家级二等奖,该奖项也是全区在此类别中获得的唯一一项国家级等级奖作品;赵新宇老师指导、2019级视觉传达设计专业丁宇佳同学创作的《娃哈哈营养早餐包装设计》获得“平面设计类”自治区级二等奖;田萌、井天晓、王琨、赵新宇四位老师获得“优秀指导教师奖”。

基于全国大学生制图大赛谈对高校制图课改革的几点建议

本交从总结全国大学生制图大赛经验入手,指出大赛要求就是制图课教学改革的方向。对照学生竞赛出现的问题,找出制图课教学中的不足,结合多年教学经验,提出教学改革的建议。

在第七届全国大学生广告艺术大赛中获优异成绩

本刊讯最近，第七届全国大学生广告艺术大赛（广西分赛区）颁奖典礼在广西艺术学院举行。该赛事自开始以来，我区共收到区内各地的15656件参赛作品，评出自治区级一等奖24个、二等奖76个、三等奖223个、优秀奖447个。在全国评审中，这些作品共为我区斩获一等奖9个、二等奖22个、三等奖62个、优秀奖312个，全区共有15所院校获得“优秀院校奖”，我区也获得了本届大赛特设的“最佳分赛区”奖。

高校学科竞赛实施管理中存在的问题探析——以全国大学生市场调查与分析大赛选拔赛为例

高校学科竞赛有利于促进大学生创新能力的培养。文章通过对两届全国大学生市场调查与分析大赛选拔赛的实际体验,剖析其在实施过程中存在的主要问题,并进一步探讨完善高校学科竞赛管理的对策,以期提高学科竞赛的质量,确保人才的选拔与培养。

我校学子在第十届全国大学生广告艺术大赛中获9个奖项

2018年11月24日,第十届全国大学生广告艺术大赛颁奖典礼在北京全国政协礼堂隆重举行。我校计算机科学与工程系和艺术设计系学生的作品从全国251656组(约50万件)作品中脱颖而出,获全国总赛区9个奖项:一等奖1项,二等奖2项、三等奖2项、优秀奖4项。