“好教育”应有的模样

“好教育”应是“全然”的,要想获得“全然”的教育,必须处理好家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育四个维度之间的关系。“好教育”应是“有用”的,理解即有用。“好教育”还应是“人文”的,一所好的学校,要有能力让自己的教师和学生对那些高尚而美好的事情“上瘾”。