加强实训基地建设 完善实践教学条件——关于建设内蒙古建筑职业技术学院全真模拟生产现场实训基地的探讨

实践性是高等职业技术教学办学中的特点,而必要的实践性教学是确保这一特点的重要手段,也是培养技术应用型人才的根本途径。《教育部高等教育司2003年度工作要点》中,对高职教育投入很大的关注,其中强调“加强教学基地与实验室建设”。对于教学基地建设,一方面要和企业紧密联系,另一方面学院要加大投入,加强校内实训基地建设,建设具有针对岗位的全真模拟生产现场的实训基地,使所学的理论知识“零距离”接触生产实践,使高职教育培养出的人才能够“零距离上岗”。

土建类全真模拟实训基地建设程序和方法的实践与探讨——以江西建设职业技术学院工程训练中心建设为例

高职高专校内实训基地是完成实习、实训教学的重要场所,加强校内实训基地建设,是办好高职高专教育的关键所在。而全真性模拟土建类校内工程训练中心,相当于在学校建设了一个真实的建设工地和一个巨大的教学展示与实训的场所,让工地场景在校内再现,相当于将工地搬进校园,让学生不出校门便能进入工地现场进行参观学习和实训。全真模拟工程训练中心作为一个单项工程,是一个投资大、设计难、施工复杂的工程,也是一个不断变化的建设工地,是校内实训基地建设的重点和难点,因此遵循一定的建设程序方法进行建设是十分必要的。

土建类全真模拟实训基地建设研究

针对目前校内实训基地建设的现状,提出建设土建类专业全真模拟实训基地的构想。根据土建类专业人才培养目标和岗位技能要求,考虑到目前建筑结构的主要体系,将实训基地分为现场教学区、全真模拟展示区和生产实训区,经过不同区块的实训,达到"教、学、做"的一体化功能。

职业院校汽车模拟产线实训基地数字化升级建设路径

在数字化信息社会背景下,职业院校汽车模拟产线实训基地建设以企业和社会需求为导向,应对职业教育中课堂教学脱离工作实际等问题,通过对高职院校汽车模拟产线实训基地建设的必要性、现状、问题进行剖析,提出对接引进先进生产方式、模拟企业真实生产环境、开展企业真实任务,利用数字化赋能汽车模拟产线实训基地建设路径,实现与企业的就业零对接,满足人才培养的新需求,提高大学生就业能力,为企业现代工厂培养高技能复合人才提供有效路径。

建设高职路桥专业全真模拟实训基地的探讨

阐述了在高职路桥专业中建设全真模拟实训基地的意义及建设思路和过程。

现代模拟仿真护理实训基地的研究与应用

实训基地建设要具备现代模拟仿真功能,还应具备浓郁的职业氛围和现代护理实训教学特色以及与社会经济发展相适应的高新技术含量,把实训基地建设成学生自我管理的学习组织形式和工作过程完整的学习环境。我院2 0 0 0年5月“模拟仿真护理实训基地的研究与应用”课题立项实施以来,形成了实训规模和“三个系统、一个模式”

城乡统筹背景下职业教育模拟教学实训基地建设研究

职业教育城乡统筹模拟教学实训基地是一个建立在共生双赢、区域共享以及集约管理理念基础上的角色体验基地,也是一个由角色模拟技术与流程模拟技术相互融合而成的特色专业示范基地。模拟教学网络实训基地建设需要解决网络边界、网络治理以及网站建设等问题。

以模拟仿真教学为纽带建设校内服务型实训基地——以阜新高专幼教中心建设为例

以模拟仿真教学服务为纽带的校内服务型实训基地,可通过模拟手段获得职业活动结果,并可满足专业核心教学内容教学及核心技能评价需要。实训基地(阜新高专幼教中心)可以促进学前教育专业建设与职业发展,促进教师自我提升,提高学生职业能力,扩大社会服务功能。建设以模拟仿真教学服务为纽带校内服务型实训基地,首先要明确分析实训基地覆盖的专业、专业群的核心教学内容,以及覆盖核心教学内容的"模拟仿真教学服务"的选择、设计与组织,然后理清实训基地建设的设计与建设思路。

适合高职院校的情景模拟开放式化工安全与职业病防护实训基地建设研究与应用

为适应化工生产安全高技能人才的培养要求,设计建设了适合高职院校的情景模拟开放式化工安全与职业病防护实训基地,并应用于实践教学与培训。

模拟仿真教学服务型实训基地的建构探究

随着教学改革的不断深化,高职高专的实习实训变得越来越重要。要加强学生的实习实训,就要建立新型的实训基地。利用实训基地的组织形式把教学的理论与实践有机地结合起来,通过实践模拟的形式建立外贸公司,充分利用现代信息技术开发服务型虚拟实训空间,以此来提高学生的实践应用能力。

课堂通向社会的桥梁——记校会计模拟实训基地的建设

在新的历史条件下,社会对所需财会人才的业务素质要求越来越高。如何满足社会的需求,培养高素质的应用型财会人才,使学生能把所学的理论知识与实践结合起来,增强实际操作动手能力,尽快适应会汁实际工作?要做到这一点关键在于教学实践环节。多年来会计教学工作者为了实现这一愿望,花费了大量的心血,不断地研究和探索走出了一条既简便又经济的路子。 八十年代以前的做法是:学生在经过全面、系统的理论学习之后,只在毕业前,安排1～2个月到企业单位进行专业实习。这种传统的会计实践教学法,对学生接触社会,了解会计工作有好处。

模拟变电站实训基地的建设

阐述了模拟变电站实训基地的建设过程,分析了变电站的设计特点,以及模拟变电站实训能够发挥的重要作用。

模拟变电站实训基地的建设

阐述了模拟变电站实训基地的建设过程,分析了变电站的设计特点,以及模拟变电站实训能够发挥的重要作用。

基于模拟仿真的铁道机械化维修技术专业实训基地建设研究

随着职业教育改革的深化,高职教育越来越注重人才实践技能的培养。在铁道机械化维修技术专业建设中,基于模拟仿真技术的校内实训基地可满足“理实一体”的教学需求,让学生在既安全又贴近实际的环境里培养岗位技能。分析铁道机械化维修技术专业特点和校内实训基地现状,针对模拟仿真技术在实践教学中的优势,提出建立模拟仿真实训基地的必要性,对实训基地建设进行规划。

以“模拟教学产品”为纽带的创新型校内实训基地建设探索与实践——以辽宁经济职业技术学院工程行业财务信息管理实训基地建设为例

如何利用校内实训基地创新职业教育校企合作模式,实现教学活动与生产活动的高度融合,以培养学生的职业能力和职业素养是我们职业教育工作者要认真思考和面对的问题。论文以辽宁经济职业技术学院工程行业财务信息管理实训基地建设为例,对创新型实训基地建设中"模拟教学产品"的选择、实训基地的建设内容进行有益的探索,以期对创新型实训基地的开发、建设和利用提供一定的帮助。

“校内模拟+真岗实操”畜牧兽医专业校内实训基地建设的实践与探索——以广西柳州畜牧兽医学校为例

实践教学是中职学校培养高素质职业人才的主要环节,由于养殖行业的特殊性,学生不能直接到企业进行教学实践。广西柳州畜牧兽医学校畜牧兽医专业根据专业特点完成"校内模拟+真岗实操"实训基地建设,探索"模拟—仿真—全真"实践教学模式,为畜牧兽医专业创新人才培养模式探索一条新路。

具有教学培训和科研功能的模拟变电所实训基地

介绍了西南交通大学建成的教学用模拟变电所实训基地的结构、功能、特点、实践项目。使用表明 ,该基地具有国内领先技术水平 ,完善的教学、培训和科研的综合功能。由于采用最新的远程监控技术 ,该变电所可作为目前铁路牵引变电所技术改造的参考。

物流管理专业“全程全真”校内生产实训基地建设——宜宾职业技术学院为例

宜宾职业技术学院物流管理专业通过建立健全"共建共管、互利共赢"的校内生产性实训基地运行机制,实现在校内基地内能够有效将学生专业知识学习、企业实践锻炼、创新创业能力锻炼的培养相融合。专业教学中心成立实体公司,引入各类生产企业入驻校园实训基地正常开展生产经营;校内实训室按真实环境建设;在课程体系开发、教材建设、教学方法与教学手段、考核和评价体系等方面校内实训基地建设按照"全程全真"建设模式进行了探索。

以模拟教学产品为纽带的生产性实训基地运行模式初探

以模拟教学产品为纽带的生产性实训基地是现代职教体系下创新型实训基地重要的不可或缺的形式,创新型实训基地的运行模式,决定着实训基地的运行成效,好的运行模式可以充分发挥实训基地的功能,实现与就业岗位的"零距离"对接。

现代化实训基地建设中BIM技术的应用研究

现代高校教育工作不断完善,这与技术发展、高校建设密不可分,实训基地在此过程中发挥了重要作用。以现代化实训基地建设中建筑信息模型(Building Information Modeling,BIM)技术的应用思路为切入点展开分析,在此基础上探究其应用价值和具体应用方法,结合浙江广厦建设职业技术大学工作经验,就信息采集、模型搭建、模拟与优化、跟踪与动态调整、完成后模拟等五个技术环节进行分析,清晰呈现现代化实训基地建设中BIM技术的应用流程,也为各高校实训基地建设提供少许参考。