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群诗阅读作业设计的“八个”意识
1
作者
周忠玉
《中学语文教学参考》
2021年第23期66-68,共3页
群诗作业设计在教学中至为重要,甚至关系一节群诗阅读教学课堂活动的成败。因此,群诗阅读教学作业设计要有"八个"意识,即"群"预习意识,夯实语基意识、突出重点意识、突破难点意识、生活情境意识、思维发散意识、时...
群诗作业设计在教学中至为重要,甚至关系一节群诗阅读教学课堂活动的成败。因此,群诗阅读教学作业设计要有"八个"意识,即"群"预习意识,夯实语基意识、突出重点意识、突破难点意识、生活情境意识、思维发散意识、时间充分意识、落实写作意识。
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关键词
群诗阅读教学
作业创新设计
“八个”意识
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职称材料
题名
群诗阅读作业设计的“八个”意识
1
作者
周忠玉
机构
射阳县初级中学
出处
《中学语文教学参考》
2021年第23期66-68,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中古诗词同质异文整合阅读教学实践与研究”(批准文号:D/2020/02/323)系列研究成果之一。
文摘
群诗作业设计在教学中至为重要,甚至关系一节群诗阅读教学课堂活动的成败。因此,群诗阅读教学作业设计要有"八个"意识,即"群"预习意识,夯实语基意识、突出重点意识、突破难点意识、生活情境意识、思维发散意识、时间充分意识、落实写作意识。
关键词
群诗阅读教学
作业创新设计
“八个”意识
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
群诗阅读作业设计的“八个”意识
周忠玉
《中学语文教学参考》
2021
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