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“八个结合”:中国共产党九十年来推进马克思主义时代化的基本经验——纪念中国共产党成立90周年
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作者 邹谨 唐棣宣 《江西蓝天学院学报》 2011年第3期1-6,共6页
中国共产党90年来推进马克思主义时代化的基本经验,可以集中概括为“八个结合”,即:把坚持马克思主义与发展马克思主义结合起来;把认清国际形势与认清国内阶段性特征结合起来;把回答时代课题与探索相关规律结合起来;把推进马克思... 中国共产党90年来推进马克思主义时代化的基本经验,可以集中概括为“八个结合”,即:把坚持马克思主义与发展马克思主义结合起来;把认清国际形势与认清国内阶段性特征结合起来;把回答时代课题与探索相关规律结合起来;把推进马克思列宁主义时代化与推进毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系时代化结合起来;把推进马克思主义时代化与指导中国革命、建设和改革的实践结合起来;把坚持党的领导与尊重人民首创精神结合起来;把总结国内经验与借鉴国际经验结合起来;把推进马克思主义时代化与推进马克思主义中国化、大众化结合起来。 展开更多
关键词 “八个结合” 中国共产党 马克思主义时代化 基本经验
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实现“八个结合” 增强思想政治工作的实效性
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作者 杨金卫 《保定职业技术学院》 2008年第2期18-20,共3页
高校思想政治教育要增强针对性和实效性,就要创新思想政治工作方法,注重人文关怀和心理疏导,实现人文关怀和心理疏导与正面教育、严格管理、热情服务、校园文化活动等相结合,使大学生的个性特点和心理诉求得到充分尊重,做到思想政治工作... 高校思想政治教育要增强针对性和实效性,就要创新思想政治工作方法,注重人文关怀和心理疏导,实现人文关怀和心理疏导与正面教育、严格管理、热情服务、校园文化活动等相结合,使大学生的个性特点和心理诉求得到充分尊重,做到思想政治工作"三贴近",把大学生培养成人格健全、身心健康的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 思想政治教育 人文关怀 实现“八个结合”
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略论德育管理过程中的八个结合 被引量:3
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作者 冯建华 《南都学坛(南阳师专学报)》 2000年第2期69-70,共2页
德育管理应该做到“育生”与“育师”、德育与智育、骨干队伍与其他教职工、优生与差生教育、理论灌输与德育实践活动、德育硬环境与软环境建设、层次性与序列性、现实性与传统性等八个方面的紧密结合 。
关键词 德育管理 矛盾关系 “八个结合” 德育效果 育生 育师 德育 智育 骨干队伍
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如何运用“八个结合”实施“五心”教育——用戏曲与感恩课程进行高职德育教育方法探索与实践
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作者 张荣珍 周正 《学园》 2014年第22期1-3,共3页
运用“八个结合”实施“五心”教育,拓展德育教育体验训练,弘扬祖国传统戏曲文化与感恩文化,进行这种教育实效性强,是大学生思想道德教育资源拓展与载体创新的最新尝试。
关键词 感恩教育 “八个结合” “五心”教育
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科学发展观视角下的高校思想政治工作探新 被引量:3
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作者 杨金卫 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第4期115-116,共2页
在科学发展观视角下高校思想政治教育要增强针对性和实效性,就要创新思想政治工作方法,注重人文关怀和心理疏导,实现人文关怀和心理疏导与正面教育、严格管理、热情服务、校园文化活动等相结合,使大学生的个性特点和心理诉求得到充分尊... 在科学发展观视角下高校思想政治教育要增强针对性和实效性,就要创新思想政治工作方法,注重人文关怀和心理疏导,实现人文关怀和心理疏导与正面教育、严格管理、热情服务、校园文化活动等相结合,使大学生的个性特点和心理诉求得到充分尊重,做到思想政治工作"三贴近",把大学生培养成人格健全、身心健康的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 展开更多
关键词 思想政治教育 人文关怀 实现“八个结合”
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