范式人重返福建（二）

范式人回福建时。全省仍处在三年经济困难时期。范式人协助叶飞并同省委其他领导人一起，在甄别平反冤假错案的同时。花了大量精力拨乱反正，狠抓经济工作。通过深入调查研究，从福建的实际出发，扎扎实实地贯彻执行中共中央关于调整国民经济的“八字”方针．制定了切实有效的措施。争取在较短的时间内推进经济工作的基本好转。

20世纪五六十年代民族地区调整工作研究

20世纪五六十年代,民族地区在中共中央的领导下,逐步开展国民经济和社会政治关系的调整,大体可以分为三个阶段:从1958年第一次郑州会议到1959年庐山会议前期为调整的序幕,主要对人民公社生产关系和国民经济指标进行调整;从"八字"方针确定到党的八届十中全会召开前为第二阶段,主要对国民经济和社会政治关系进行全面调整;从党的八届十中全会到"文化大革命"爆发前为第三阶段,民族工作在政治领域"左"的错误进一步发展,经济领域调整却在曲折中继续进行。这一时期民族地区的调整,在我国民族工作领域具有承前启后的重要意义,为"文化大革命"结束后党对民族工作进行全面拨乱反正提供了有益借鉴。

20世纪60年代初期高等教育专业布局调整研究

20世纪60年代初期我国高等教育专业布局的调整,主要解决"大跃进"期间出现的专业结构、比例、设置、招生数量上的盲目扩张与不平衡问题,巩固、发展国防和尖端科学技术方面的新兴学科和专业,并根据国家内政外交需要对外语、政治学、法学等薄弱环节进行适当修补,促使高等教育重新走向正规化。从专业布局的视角来考察,60年代的高等教育调整是一场克乱求治的改良,是探索我国高等教育正确发展道路中的一个重要环节。探索取得重要成果,也存在时代局限性,其经验教训成为80年代中国教育改革的重要借鉴和参考。