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项目化学习“八步”走 助力学生科学素养的提升——以设计制作一种防水香皂盒为例
1
作者
朱云霞
《教育界》
2023年第34期119-121,130,共4页
项目化学习模式“八步”走是指“回到现场、聚焦问题、方案预设、持续探究、尝试解决、迭代测试、展示交流、总结反思”这八步。文章主要探究如何借助项目化学习模式“八步”走促进学生学习方式的变革,提升学生的科学素养。
关键词
项目化学习
“八步”走模式
科学素养
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职称材料
题名
项目化学习“八步”走 助力学生科学素养的提升——以设计制作一种防水香皂盒为例
1
作者
朱云霞
机构
南京市江宁开发区学校
出处
《教育界》
2023年第34期119-121,130,共4页
文摘
项目化学习模式“八步”走是指“回到现场、聚焦问题、方案预设、持续探究、尝试解决、迭代测试、展示交流、总结反思”这八步。文章主要探究如何借助项目化学习模式“八步”走促进学生学习方式的变革,提升学生的科学素养。
关键词
项目化学习
“八步”走模式
科学素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
项目化学习“八步”走 助力学生科学素养的提升——以设计制作一种防水香皂盒为例
朱云霞
《教育界》
2023
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