分析小学德育教学中“八礼四仪”的作用

小学生正处于身心迅速发展的时期,这个阶段的学生具有很强的可塑性,然而当前很多家庭中都是一个孩子,这就使得学生容易养成一些不良习惯,进而出现一些不良行为,如挑食、耍脾气、不节俭、自私等,这就需要强化对小学生的文明礼仪教育,让学生能够逐渐养成良好的习惯。鉴于此,该文分析了小学德育教学中“八礼四仪”的作用,并提出落实“八礼四仪”培养的有效措施。

潜能德育视角下“八礼四仪”的教育实践——以扬州旅游商贸学校为例

江苏省率先提出对未成年人进行"八礼四仪"教育,得到了全省中小学的积极响应。本文以扬州旅游商贸学校为例,介绍了该校基于潜能德育的育人理念,创新性地进行"八礼四仪"的教育的实践做法,通过"立制度、化内容、做示范、重文化、比活动、树师范"六个方面的努力,礼仪教育取得了较好的效果,