“公民同招、民办摇号”政策对上海市杨浦区义务教育的冲击及应对策略

“公民同招、民办摇号”政策对上海市杨浦区“公办初中学籍对口、民办初中强于公办”的义务教育环境将产生优质生源外流、优质小学学区房价下降、教育优势弱化等不利影响。通过分析杨浦区教育优势及各区新政后教育发展动向认为,杨浦区应进一步研究政策效果,做好短期及中长期教育规划,提升公众预期,满足公众对优质教育资源的需求,以教育资源升级带动杨浦区经济向好向上发展。

义务教育民办学校可以择生吗?——“公民同招”政策的伦理讨论

义务教育民办学校招生与公办学校同步,对报名人数超过招生计划的,实行电脑随机录取。这一"公民同招"政策一经发布,便在理论界和实践中引起了广泛争论:支持者认为可以扼制学校的无序竞争,反对者认为这是对民办教育办学自主权、受教育者自主选择权的限制和打压。从教育政策伦理的视角辨析,追求正义是教育政策的首要价值追求。义务教育民办学校实行"公民同招",有利于维护良好的教育生态,符合制度正义的普遍原则,对促进我国义务教育持续健康发展具有十分重要的意义。

义务教育“公民同招”政策的制定、执行与路径优化——兼论我国民办教育政策变迁

通过纯粹的市场机制调节教育资源易导致学校之间发展失衡,影响教育公平。政策制定者通过带有强制性制度变迁特征的“公民同招”政策对民办义务教育学校的招生方式进行调整。“公民同招”政策实现了部分政策目标,但是也产生了一些政策“副效应”:民办学校的特色发展受到影响、学生的教育选择权受到侵蚀。为进一步提高政策制定和执行的有效性和可持续性,一要提高教育政策的精准性,二要提高政策的权变性,三要提高政策的系统性,在法制框架下推进教育改革。

党的十八大以来我国民办教育改革发展政策分析

党的十八大以来,我国民办教育改革成效逐步凸显。从政策走向上看,突出表现在党组织核心地位不断凸显,党建工作日趋规范;分类管理成为主流,管理体制日益完善;“公民同招”政策落地,公办、民办协调发展;“双减”政策持续发力,校外培训机构治理成效显著。同时,相关政策的理论研究持续跟进,探讨了一些新现象、新问题。这些现象和问题的提出与应对是进一步完善民办教育法规、政策,促进民办教育高质量健康发展的动力和基础。