“公能教育”:张伯苓的儿童观及其教育实践

张伯苓是我国近现代著名的爱国教育家,毕生献身教育事业,建立了闻名中外的南开教育体系。张伯苓期望儿童做个“好而有用”的人,认为理想的儿童目标坚定、身体结实、眼光锐利、头脑清晰、意志坚强。他认为儿童应是一个完整的人,有志向的人,以诚为本的人,有自治之力的人。在其儿童观的引领下,张伯苓的教育实践主要表现为:坚持“公能”训练,始终一贯不变;恪守德育为先,培养爱国爱群之公德;注重能力培养,增长随世界变化之能力;倡导体育运动,形成学校的特色传统;营造优良校风,驱使全校学生随之亦好。