武汉大学“六一”惨案中的台湾同胞

"六一"惨案无论在武大校史上还是在全国学生运动史上,都留下了极其悲壮和光辉的一页。文章主要论述了这一惨案发生的由来、经过及其严重后果,介绍了"六一"惨案中殉难的台湾同胞陈如丰的生平及其善后处理,着重记述了公祭死难烈士抗议反动当局暴行的情景。并扼要阐明了"六一"惨案的深远意义。

央视“六一”晚会视觉解析

介绍了2014年央视"六一"晚会的包装设计,对创意理念、视觉效果、高科技虚拟技术以及国际团队合作等方面的细节进行了说明。

国际“六一”儿童节”:一个因为悲剧而来的节日

大概很少有人能够想到：“六一”国际儿童节，一个令全世界孩子向往的快乐的节日，却与法西斯的暴行联系在一起。

“六一”儿童节的奖品

“六一”儿童节快到了,王老师编了这样一道题让同学们做:学校要在“六一”儿童节表彰和奖励一批优秀儿童。已知一班的奖品是:A种奖品4件,B种奖品7件,C种奖品1件,共用人民币51.30元;二班的奖品是:A种奖品5件,B种奖品9件,C种奖品1件,共用人民币62.50元。请问:三种奖品各买一件,一共需要多少钱?

自治区领导与少年儿童共庆“六一”儿童节

6月1日上午，自治区党委书记张庆黎、自治区党委副书记、自治区人大常委会主任向巴平措、自治区党委副书记、自治区主席白玛赤林等领导来到拉萨市实验小学、拉萨SOS国际儿童村、拉萨市海淀小学、娘热乡仁青蔡村幼儿园等学校和幼儿园与各族小朋友们一起庆祝“六一”国际儿童节，并参加“红领巾心向党，祖国发展我成长”主题队日活动。

“六一”趣题

“六一”儿童节到了，首先祝小朋友们节日快乐。接下来，我要给大家展示一道有趣的题目，希望能给小朋友们的节日增添些乐趣。

建国初期《人民日报》“六一”儿童节报道分析

《人民日报》作为我国主流媒体,从1950年5月份开始,逐渐把“六一”儿童节的报道作为全国人民了解儿童问题的一个重要窗口。但在建国初期,“六一”儿童节的报道,也体现了其报道的某些特征和不足。

委厅领导到南宁市学校开展“六一”儿童节慰问活动

5月31日上午,在“六一”国际儿童节来临之际,自治区高校工委副书记秦敬德、自治区高校工委副书记满昌学代表教育厅分别到广西教育厅幼儿园、南宁市天桃实验学校、南宁市滨湖路小学和南宁市第十四中学开展“六一”儿童节慰问活动。

自治区高校工委、教育厅领导开展“六一”儿童节慰问活动

在2018年“六一”国际儿童节来临之际，自治区高校工委书记、教育厅厅长唐咸仅带队到教育厅幼儿园调研教育工作，开展“六一”儿童节慰问活动，为小朋友们送去节日祝福，并向学校赠送了一批教学仪器设备。

“六一”儿童节因何而来

“六一”儿童节到来，孩子们欢天喜地过着属于自己的节日。小朋友，你们知道“六一”节因何而来的呢，原来是这样的：1949年11月在苏联首都莫斯科举行国际民主妇女联合会大会，

口语交际《怎样过“六一”》教学设计

教材：九年义务教育六年制小学教科书语文第十册《积累应用七》。 话题：怎样过“六一” 设计意图： 口语交际的目的是让学生学会表达自己的想法。首先，用“‘六一’儿童节到了，老师想送礼物给爱动脑筋的小朋友”这一谈话引起学生对过去“六一”儿童节的回忆。接着，让学生讨论、

向亲爱的党,敬礼!——2011福建省“六一”儿童节主题晚会

2011年5月31日晚，福建省广播电视中心1500平方米剧场演播厅灯火通明，舞台绚烂，一场题为“向亲爱的党，敬礼!”的主题晚会正在隆重举办。作为福建省全体少先队员为庆祝中国共产党成立90周年的隆重献礼，同时也是为全省小朋友欢度“六一”节的节日汇演，这场晚会场面宏大、仪式庄严，

“六一”去看“遛艺乐”“童画·遛艺乐”全国少儿美术优秀作品邀请展“六一”国际儿童节开幕

“六一”儿童节里，你去哪玩儿了呀？全国少儿美术优秀作品邀请展“童画·遛艺乐”于2013年6月1日在深圳市大芬美术馆开展啦!

幼儿园“六一”儿童节活动调查及现状分析

随着社会的不断发展和文明进步，时代也赋予了“六一”儿童节更多的含义，尊重和热爱儿童、以儿童为中心、充分发挥儿童的主体性、以孩子的真正快乐为宗旨，根据孩子的意愿来过节。但这些目标给我们现在的幼儿教育提出了艰巨的任务，也带来了很大的困难。

释“六一”:欧阳修日常生活的心态转向及历史考察

欧阳修晚年号"六一居士",凸显出他对政治事功的追求逐渐让位于日常生活闲适的愉悦。藏书、集古、弹琴、弈棋、置酒等五物,加上"一翁",是欧阳修日常生活的映现,也是其建构自我形象的幽微方式,更包蕴着他人生中丰富的生活旨趣、思维理念和价值追求。挖掘欧阳修自号"六一居士"的深层内涵,有助于全面了解欧阳修的日常生活状态,加深其与文学创作、政治生活、心态变化关系的认识,并由点及面深化对宋人日常生活状态的体察。

从“六一”报道的成人化倾向浅析儿童视角在少儿新闻中的重要性

在现代社会里,儿童向社会发表言论的机会大大增加了,这是以往任何一个时代都不能比拟的.但是,在有关儿童的报道中,一些媒介很少注意尊重儿童,将儿童作为具有独立人格的主体进行报道,让儿童充分说话并说出自己真正想说的话.相反,媒介总是喜欢以成人的视角报道以少儿为主体的新闻事件,这种缺乏儿童视角的新闻报道必将导致新闻报道的不真实性和不公平性.