聚焦“六融合”构建“六层次、全链条”创新创业课程体系

创新创业课程体系的重构升级是培养对接国家重大发展战略需求的当然选择,是实现创新创业人才培养的根本保障。文章在分析"思创融合、文创融合、双创融合、产创融合、专创融合、赛研创融合"的"六融合"总体原则基础上,围绕"意识、品质、知识、能力、思维、精神"六个维度,着重剖析了"六层次、全链条"创新创业课程体系的构建模式,以期为高职创新创业教育改革提供借鉴。

职业教育“六层次、全链条”创新创业课程体系构建研究

推进职业教育“六层次、全链条”创新创业课程体系构建,有助于精准对接多层次学生需求、重塑综合型人才培养新范式、激活体验式课程教学活力、形成以专业与实务为导向的师资队伍,对于教育强国建设具有重要现实意义。为保障职业教育“六层次、全链条”创新创业课程体系的实施,进一步提出加速职业教育创新创业多元化理论课程重构,扩大创新创业课程实践方式覆盖面,激发创新创业课程多元主体参与活力,强化创新创业课程评价方式改革的保障措施,希冀为教育强国建设充分赋能。

激活人才创新创业“一池春水”

人才是强国之本、圆梦之基。近年来,泗洪县大力实施人才强县战略,牢固树立人才是第一资源的理念,全链条加强人才引进培育,全方位支持人才创新创业,累计引进市级以上高层次人才及团队684个,县级“五联五强”人才总量近8万名,逐步形成产才深度融合与驱动经济发展的双赢格局。

浙里用“心”,“诸才云集”!

“最近在诸暨买了房,接下来要把爱人和小孩一起接来,这样事业家庭都能安心。”姚政鹏是甘肃人,2021年来诸暨参加高层次人才创新创业大赛以后,当即选择在这里创办企业。最近,随着诸暨智能视觉“万亩千亿”新产业平台入选省级培育名单,姚政鹏的事业迎来了新的发展机遇,在诸暨安家的想法更加笃定。近年来,浙江诸暨聚焦青年发展型城市建设,深入实施人才强市战略,全力推动青年人才引育留用全链条服务提档升级,越来越多年轻人选择诸暨、扎根诸暨,“诸才云集”青年人才发展生态逐步形成。