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“六微一体”大学生党员后续教育模式探索与实践——以东北农业大学园艺园林学院为例
被引量:
3
1
作者
安美忱
王萍
+2 位作者
张修明
肖冬梅
杨楠
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2017年第3期44-48,共5页
高校要培养社会主义合格建设者和接班人,还承担为党组织培养、发展和教育大学生党员的重要政治使命。文章分析高校学生党员后续教育工作现状及困境,总结东北农业大学园艺园林学院微支部、微党课、微公益、微关爱、微榜样和微网络"...
高校要培养社会主义合格建设者和接班人,还承担为党组织培养、发展和教育大学生党员的重要政治使命。文章分析高校学生党员后续教育工作现状及困境,总结东北农业大学园艺园林学院微支部、微党课、微公益、微关爱、微榜样和微网络"六微一体"党员后续教育模式经验,为完善大学生党员后续教育,形成教育合力,提升大学生党员队伍整体素质提供新思路。
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关键词
“六微一体”
大学生党员
党员后续教育模式
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职称材料
微时代背景下高校思想政治教育话语载体优化路径研究——“六微一体”思想政治教育话语载体构建
被引量:
1
2
作者
张丽娜
《丝路视野》
2018年第14期22-22,共1页
做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新.“ 微时代”的到来对传统的思想政治教育内容、模式、渠道等都产生巨大冲击,同时也为牢牢掌握思想政治工作的领导权、主导权和话语权提供了新的契机,思想政治教育工作者必须在准确...
做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新.“ 微时代”的到来对传统的思想政治教育内容、模式、渠道等都产生巨大冲击,同时也为牢牢掌握思想政治工作的领导权、主导权和话语权提供了新的契机,思想政治教育工作者必须在准确把握思想政治工作规律的基础上,构建 “ 六微一体”思想政治教育话语载体,从而达到畅通传播渠道、更新教育内容、优化育人方式的有机统一.
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关键词
微
时代
思想政治教育
话语载体
“六微一体”
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职称材料
题名
“六微一体”大学生党员后续教育模式探索与实践——以东北农业大学园艺园林学院为例
被引量:
3
1
作者
安美忱
王萍
张修明
肖冬梅
杨楠
机构
东北农业大学
哈尔滨医科大学
出处
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2017年第3期44-48,共5页
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"政治生活
政治生态与政治文化研究"(16DJH23)
文摘
高校要培养社会主义合格建设者和接班人,还承担为党组织培养、发展和教育大学生党员的重要政治使命。文章分析高校学生党员后续教育工作现状及困境,总结东北农业大学园艺园林学院微支部、微党课、微公益、微关爱、微榜样和微网络"六微一体"党员后续教育模式经验,为完善大学生党员后续教育,形成教育合力,提升大学生党员队伍整体素质提供新思路。
关键词
“六微一体”
大学生党员
党员后续教育模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
微时代背景下高校思想政治教育话语载体优化路径研究——“六微一体”思想政治教育话语载体构建
被引量:
1
2
作者
张丽娜
机构
河北金融学院
出处
《丝路视野》
2018年第14期22-22,共1页
基金
河北金融学院“学习宣传贯彻党的十九大精神”专项课题“微时代背景下高校思想政治教育话语载体优化研究”.
文摘
做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新.“ 微时代”的到来对传统的思想政治教育内容、模式、渠道等都产生巨大冲击,同时也为牢牢掌握思想政治工作的领导权、主导权和话语权提供了新的契机,思想政治教育工作者必须在准确把握思想政治工作规律的基础上,构建 “ 六微一体”思想政治教育话语载体,从而达到畅通传播渠道、更新教育内容、优化育人方式的有机统一.
关键词
微
时代
思想政治教育
话语载体
“六微一体”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
“六微一体”大学生党员后续教育模式探索与实践——以东北农业大学园艺园林学院为例
安美忱
王萍
张修明
肖冬梅
杨楠
《东北农业大学学报(社会科学版)》
2017
3
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职称材料
2
微时代背景下高校思想政治教育话语载体优化路径研究——“六微一体”思想政治教育话语载体构建
张丽娜
《丝路视野》
2018
1
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职称材料
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