基于职业素养培育的高职学生“六早一晚”学风建设活动探索——以长沙航空职业技术学院基础教育学院为例

为了创新高职学生教育管理模式和方法,提升学生教育管理水平,长沙航空职业技术基础教育学院开展了基于职业素养培育的"六早一晚"学风建设活动。活动实施三年来,成效显著。活动做到了"四个"到位:坚持党政齐抓共管,做到了组织领导到位;坚持层层思想发动,做到了宣传引导到位;坚持因班制宜,做到了具体措施到位;加强统筹协调,做到了检查督导到位。总结活动的经验,关键在于充分发挥好了"三个作用":即辅导员的主体骨干作用,学生干部自主管理作用,任课教师的协同助推作用。