期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
美国中小学“六特质”人格教育:内涵、模式与效果
被引量:
4
1
作者
江新华
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期44-48,共5页
为解决日益严重的社会问题,美国中小学采取的一项重要的应对举措是实施人格教育。实施什么样的人格教育,如何实施人格教育,在美国不同的州,乃至不同的学校存在着差别。“六特质”人格教育在美国中小学有较大的影响,也富有特色,值得借鉴...
为解决日益严重的社会问题,美国中小学采取的一项重要的应对举措是实施人格教育。实施什么样的人格教育,如何实施人格教育,在美国不同的州,乃至不同的学校存在着差别。“六特质”人格教育在美国中小学有较大的影响,也富有特色,值得借鉴。本文对其内涵、实施的主要模式和效果等方面进行了简要的介绍。
展开更多
关键词
“六特质”
人格教育
内涵
模式
效果
中小学
美国
特质
社会问题
应对举措
下载PDF
职称材料
题名
美国中小学“六特质”人格教育:内涵、模式与效果
被引量:
4
1
作者
江新华
机构
湖北师范学院教务处
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第8期44-48,共5页
文摘
为解决日益严重的社会问题,美国中小学采取的一项重要的应对举措是实施人格教育。实施什么样的人格教育,如何实施人格教育,在美国不同的州,乃至不同的学校存在着差别。“六特质”人格教育在美国中小学有较大的影响,也富有特色,值得借鉴。本文对其内涵、实施的主要模式和效果等方面进行了简要的介绍。
关键词
“六特质”
人格教育
内涵
模式
效果
中小学
美国
特质
社会问题
应对举措
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国中小学“六特质”人格教育:内涵、模式与效果
江新华
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部