“六环节”实践性教学模式初探

实践性教学是基于问题情境、以解决真实问题为核心的一种教学。“六环节”实践教学模式,将理论学习与实践相结合,旨在培养师范生的反思性实践教学能力,为从事基础教育打下坚实的基础。

高中数学小组合作学习“六环节”教学模式的探索与思考

1．模式的提出合作学习在20世纪70年代初兴起于美国，在70年代中期至80年代中期取得了实质性进展，它是一种富有创意和实效的教学理论与策略．由于合作学习改善了课堂内的社会心理气氛，

中小学校长培训沙龙的“六环节”实施模型

作为一种更具生成性的培训方式,校长培训沙龙具有三个突出特点:有共同兴趣的参与者,平等民主的氛围,专业人员的主持。培训沙龙根据组织形式的不同,分为谈话式、论坛式、分享式沙龙;根据主题的不同,分为经验交流、学术研究、问题讨论沙龙。培训沙龙的"六环节"实施模型包括,生成主题、确定主持人、拟定提纲、准备发言、组织实施、反思总结。

“六环节”融入式实践教学探析——以福建广播电视大学职业学院物流管理专业为例

以职业院校物流管理专业培养应用型人才为目标,将"六环节"融入式实践教学分为认知实习、物流业务流程实训、校内综合实训、巅峰实训、企业顶岗实习、应用与创新实习六个阶段,探讨了每个阶段的实习内容与成果,针对"六环节"融入式实践教学实施中存在的困难,提出了改进思路。

基于情境族的“六环节”中学物理课堂教学的实践探索

以建构主义学习理论、整合情境教学理论、课程标准、教学内容和学生情况为基础,进行了基于情境族的“六环节”中学物理课堂教学。它是由四个情境族联结的“课前热身、温故知新,情境呈现、识别分类,实践体验、建构模型,诊断评估、抽象本质,综合拓展、迁移创新,达标检测、落实目标”六个环节以及“整合典型资源,创设系列化的情境族;设计开放性问题,组织递进式学习活动;厘清逻辑关系,构建网络化认知结构”三个实施步骤。“六环节”中学物理课堂教学可以实现教师角色、学生角色和学习方式的转变,通过高质量课堂教学,减轻学生的课业负担,提升学生核心素养。

“六环节”模式带来的喜悦

社会在发展，教育形势同样也在发生着翻天覆地的变化，课程改革也势在必行。一年多来，笔者坚持教学“六环节”模式，收获了颇多的喜悦。

以读为本精讲导学——“六环节”小学语文阅读课有效教学模式

学生是课堂教学的主体,是个性鲜明且又富有生命活力的人。教师是课堂活动的组织者、引导者、与合作者,因而要善于关注学生,努力创造和谐民主的教学氛围,有目的地创设有效的教学情境,使学生以饱满的激情参与其中,以获得全新的体验,使课堂真正的充满生机与活力。“六环节”教学模式是适用于小学各年级段语文阅读课教学的有效教学模式,教与学的过程中体现六个主要活动环节,即课前预读,链接课内;创设情境,激趣导入;初读课文,整体感知;精读品味,自主互助;美读成诵,积累学法;质疑延读,拓展创新。

小学自然“六环节”教学法初探

为了进一步贯彻素质教育的要求,培养学生的能力和创新精神,我们在总结自然课教学实践的基础上,提出了'六环节'教学法,即提出问题;假设预测;验证假设;领悟道理;得出结论;深化延伸.

完完整整一个圆——小学语文阅读教学“六环节”教学模式及实施建议

一、什么是“六环节”教学模式 “六环节”教学模式包括以下六个环节： 环节一：释题激趣，创设语境；环节二：初读文本，整体感知；

“六环节”教学模式在英语教学中的应用

“六环节”教学模式在我校轰轰烈烈开展了一年多了，通过理论探索和反复实践，英语教学收获了许多成功和幸福。下面我就“六环节”模式在英语听说课型中的运用进行分析。

教师理念:“六环节”教学模式的前提

“六环节”课堂教学模式，对教师提出了更高、更新的要求。笔者认为，语文课要真正实现语文课程标准中要求的培养学生良好的语感和整体感知能力以及品味语言和知识迁移的能力，真正实现“六环节”教学模式所倡导的“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的课堂效果，关键在于语文教师必须具备适应这种标准和模式的语文教育思想和教学理念。

论“六环节”地理课堂教学模式构建

"六环节"课堂教学强化学生的主体地位和自主作用;坚持先学后教以学定教,教、学统一;以自主、合作、探究学习理念为指导;以全体性、全面性、发展性为原则;促进教学质量全面提升,促进学生全面、持续、和谐发展。

初中生物学“六环节”教学策略探析

从"创设情境,激发兴趣""问题引领,自主学习""合作探究,释疑解难""易错易混,归纳点拨""成果梳理,提炼升华"和"学以致用,及时反馈"6个环节进行尝试,结合实例阐述"六环节"教学策略在提升学生生物学学科核心素养方面的应用。

摭谈信息化六环节教学模式

从有信息技术开始,教育界就试图将这种先进技术应用到课堂教学中,以提高教学质量。但是人们在实践中发现单纯的网络教学并没有想象中那么有效,于是开始反思教学理论和技术的结合方式,用不同的教学理论、技术手段组织实施教学,于是信息化课堂教学模式就应用而生了。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

依托“六环节”教学模式打造高效英语写作课堂的研究意义

英语写作是英语学习中一项重要的技能,然而费时低效却是目前英语写作教学中存在的突出问题。"六环节"教学模式的写作课堂注重学生的需求,提倡营造合作氛围,使学生共享信息,相互帮助,把写作当作分享的过程,并提倡与其他合作修改写作。本文从研究问题,研究方法,数据分析比较方面来探讨它的研究意义。

“六环节教学法”在思想政治课教学中的运用

"六环节教学法"是政治课教学的有效方法,本文介绍的是"六环节教学法"在政治课教学中的运用步骤:目标引领、自学探究、合作解疑、精讲点拨、训练巩固、总结运用。

“六环节目标导学”模式在课程教学中的应用——以初中语文为例

新课程改革背景下,各种指导课堂教学活动的理念层出不穷,其中就包括“六环节目标导学”。“六环节目标导学”模式以落实三位教学目标为教学活动的基本导向,以目标明确、自主学习、小组合作、展示汇报、精讲点拨、当堂检测等六个环节建构了课堂基本形态,环环相扣,层层递进,有效地改善了课堂教学质量。基于此,本文以初中语文教学为例,探究“六环节目标导学”模式的价值。