“六维一体”资助育人模式构建路径探析

高校学生资助工作应紧紧围绕落实立德树人根本任务,在经济资助全覆盖的基础上,构建思想引领、道德浸润、学业发展、素质提升、精神激励、就业创新有机统一的“六维一体”资助育人工作模式,实现“扶困”与“扶志”“扶智”相统一,积极探索分类识别、分类施策、分类成长的精准育人资助工作新途径。

高校少数民族预科生“六维一体”思想政治教育路径探析

高校“六维一体”思想政治教育系统由学生、课程、课堂、学校、家庭和社会六个要素构成,通过有序协调这些要素,能够形成整体优化的教育效果。高校思想政治教育系统要通过协同创新模式,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。对高校少数民族预科生来说,更需注重思想政治教育的系统性和协同性,确保各要素间的有机衔接,以共同推进学生的成长。通过“六维一体”的教育创新路径,结合顶层设计、教师队伍建设、课程内容优化、发挥课堂主渠道作用、充分利用“学长关怀计划”和激发学生内在动力等多方面措施,可以有效提升思想政治教育的针对性和实效性。

以“六维一体”模式构建国有企业良好政治生态的实践探索——以中国华电集团有限公司广东公司为研究对象

国有企业作为中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础,是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。营造良好的党内政治生态既是持续推进全面从严治党的根本和基础,又是国有企业经济发展改革的基础。中国华电集团有限公司广东公司坚持党的领导不动摇,加强党要管党、全面从严治党,在全面提升政治生态治理效能方面进行大胆探索和实践。文章从政治、思想、人才、作风、法治、文化六个方面,建立“六维一体”的管控模式,全方位、多层次开展党内政治生态建设,取得了较好成效,为推动企业健康、稳定、高质量发展提供坚强保障。

农垦精神引领下的“六维一体”文化育人模式的探索与实践

“六维一体”文化育人模式是以农垦精神为核心,以学生德智体美劳全面发展为目标,对学生进行综合素质培育的育人模式。通过营造富有农垦特色的物化环境氛围,构建融入农垦精神内涵的通识拓展特色课程,开展以农垦精神为主线的精品文化活动,完善配套的农垦文化建设制度和激励机制,实现学生发展过程的量化管理,促进“三全育人”的具体实践。

浅谈高职院校“一站式”学生社区协同育人路径的探究与实践

随着社会的快速发展和技术的不断进步,对高素质技术技能人才需求日益增长,高职院校作为职业人才培养的前沿阵地,肩负着人才培养新使命。人才需求变化不仅对高职院校教育模式提出了挑战,也促使高职院校探索更有效的人才培养途径。为落实高校“立德树人”根本任务,响应国家对高职院校改革发展部署战略,构建“六维一体”协同育人特色的“一站式”学生社区模式尤为迫切。文章旨在深入研究该模式的主要构建内容、现存问题及解决策略,以为高职院校提供创新的育人理念和实践经验,推动高职院校育人工作的全面提升与创新。