“六育”理念在项目教学设计中的应用——以“校园宣传全媒体设计”项目为例

“六育”理念是以“鱼”喻知识、以“渔”喻方法、以“欲”喻目标、以“愉”喻收获、以“域”喻岗位、以“宇”喻未来。“六育”理念不仅为教师的工作指明了方向,也提出了新的要求,同时关注学生的成长过程与结果,从而为教学活动注入新的活力。将“六育”教学设计理念应用于项目教学法中,以闭环上升的状态引领师生在项目中不断提升、创新。