生动课堂的实践与探索

"主体多元和谐生动"课堂强调教学过程中教师的主导作用、突出学生主体地位,重视教学过程中各教学要素的和谐,最大限度地调动学生课堂学习的主动性和积极性,提高课堂教学效率。生动课堂的实践要确立新的教学质量观,用"321"质量目标导引,建立新的教学管理机制,从而构建主动课堂,探索具有县域特色的课堂教学策略和模型,为中小学校提供课堂教学改革模型、范式和行动框架。