高校课程思政“六进”行动策略研究

高校开展课程思政教学改革是新时代中国特色社会主义建设背景下高校思想政治教育工作的历史使命,是落实立德树人根本任务的具体表现,探索与实施课程思政改革行动策略是实现高校'三全'育人目标的重要保障。要以课程思政'六进'行动策略为视角,探索新时代高校'三全'育人目标的实现路径,提出思政教育'进教师心、进教学文、进课堂教、进课改评、进育人境、进学生行'的'六进'行动策略,构建了一套涵盖整个课程教学过程的实践路径,旨在为高校开展课程思政教学改革提供实践路径研究参考,研究的理论意义和现实意义重大。