“共享心理”视角下大学生群体性事件特征探析

近年来,高校大学生群体性事件时有发生,同时伴随网络舆情集群行为的产生,对社会、学校的和谐稳定发展带来了极大的负面影响。发生在高校在校大学生中的群体性事件,具有和社会化群体行为不同的特征。基于"共享心理"视角,准确定位大学生群体性事件的特征,分析影响大学生群体性事件发生的要素,为预防和引导大学生群体性事件行为,以及高校的舆情网络管理和学生思想教育提供较为合理的依据,有利于提升大学生思想政治教育的实效性。

大学生群体性事件中“共享心理”疏导对策和思想教育研究

近年来,高校大学生群体性事件时有发生,同时伴随网络舆情集群行为的产生,各社会、学校的和谐稳定发展带来了极大的负面影响。有效预防和疏导大学生群体性事件行为,需要深入了解大学生群体的共享心理,并由此探索适合的方式应对各类“共享心理”带来的群体性事件,同时在妥善处置群体性事件中强化思想教育措施,优化效果。