“共创”模式下应用型课程教学改革与探索——以绘画专业为例

"共创"模式下的教学能够激发学生自主学习的潜能,对教学方式、教学手段、教学内容以及教学评价方式的探索和改革具有重大意义。尤其对于绘画专业的学生而言,"共创"模式下的教学能够扩宽其创作思路,从而增强其作品的画面冲击力。"共创"模式下的教学能够突出绘画专业的应用性,为高校培养适应社会需求的专业人才打下良好的基础。