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在关心性关系中学会关心
被引量:
17
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作者
班华
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2005年第9期8-12,共5页
“学会关心”是一种教育理念,也是一种教育模式;结合“学会关心”教育在学校实施情况,提出帮助学生“学会关心”的两种策略,即营造关心性人际关系,在富有关心性特点的人际关系和文化一心理氛围中学习;组织学生在践行关爱中学会关爱,即...
“学会关心”是一种教育理念,也是一种教育模式;结合“学会关心”教育在学校实施情况,提出帮助学生“学会关心”的两种策略,即营造关心性人际关系,在富有关心性特点的人际关系和文化一心理氛围中学习;组织学生在践行关爱中学会关爱,即以践行为重点的知情行整合性学习。
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关键词
“学会
关心
”
教育模式
教育人性化
学校教育
道德教育
教育目标
“关心性关系”
下载PDF
职称材料
题名
在关心性关系中学会关心
被引量:
17
1
作者
班华
机构
南京师范大学道德教育研究所
出处
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2005年第9期8-12,共5页
文摘
“学会关心”是一种教育理念,也是一种教育模式;结合“学会关心”教育在学校实施情况,提出帮助学生“学会关心”的两种策略,即营造关心性人际关系,在富有关心性特点的人际关系和文化一心理氛围中学习;组织学生在践行关爱中学会关爱,即以践行为重点的知情行整合性学习。
关键词
“学会
关心
”
教育模式
教育人性化
学校教育
道德教育
教育目标
“关心性关系”
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
在关心性关系中学会关心
班华
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2005
17
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