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题名中青年干部应把握工作的“关节点”
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作者
桑昌武
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机构
南昌陆军学院政治部
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出处
《党政干部论坛》
1999年第4期46-46,共1页
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文摘
所谓“关节点”,实际上就是工作的重点和重要环节,抓住工作重点就是抓住了工作中的主要矛盾,抓住工作重要环节就是抓住了主要矛盾的主要方面,解决好了这些问题,便会在工作中产生巨大的牵引作用,使其他工作和矛盾迎刃而解。
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关键词
中青年干部
“关节点”
中心工作
重要环节
主要矛盾
敏感问题
牵引作用
热点问题
矛盾的主要方面
群众基础
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分类号
D262
[政治法律—中共党史]
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题名智能科学与技术专业的“关节骨架”课程体系探讨
被引量:5
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作者
胡军
王国胤
夏英
瞿中
吴渝
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机构
重庆邮电大学计算机科学与技术学院
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出处
《计算机教育》
2010年第15期111-113,118,共4页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究重大项目(09-1-004)
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文摘
我国高校"智能科学与技术"专业人才培养刚刚起步,如何建立起适应社会需求且体现专业特色的专业课程体系,成为专业建设中备受关注的问题。文章结合重庆邮电大学的学科优势和人才培养目标,明确了"智能科学与技术"专业的特色方向,建立了四层次专业课程体系,并确定出对专业能力培养起关键作用的"关节点"课程,从而构建了"关节骨架"课程体系。
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关键词
智能科学与技术
人才培养
课程体系
“关节点”课程
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Keywords
Intelligence Science and Technology
personnel training
curriculum frame
skeleton course
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“理论研究贵有新意”——读李敬敏新著《美与审美》
被引量:1
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作者
丁志中
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出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1992年第6期50-51,共2页
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文摘
近十年来,美学和文艺学的研究虽经历许多曲折,但总体上仍是空前繁荣活跃的。李敬敏同志继《美学原理基础》之后又推出的新著《美与审美》(重庆出版社出版),是这个领域的又一部笔锋纵横、精见迭出的力作。精选出作者近年来的研究论文十九篇。从内容上看,主要是关于美学和文艺学的一些基础理论的研究。
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关键词
美与审美
李敬敏
新著
理论研究
文艺学
美学原理
审美体验
“关节点”
艺术审美
若干理论问题
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分类号
I2
[文学—中国文学]
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题名卷首语
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出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
1994年第6期1-1,共1页
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文摘
卷首语不要用战略性口号去处理战术性问题。全国新闻出版局长会议提出了,新闻出版工作“从数量规模增长为主要特征向质量效益为主要特征的阶段性转移”,这虽然是在实际运动中正在发生和逐步实现着的转移,但是,明确地将其概括出来,呼喊出来,成为新阶段的一种共同意识...
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关键词
战略决策
战略性
战术性
全国新闻出版局长会议
战术设计
认识论方法论
主要特征
系统工程
“关节点”
新闻出版工作
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分类号
G239.2
[文化科学]
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题名把握规律 增强实效
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作者
刘同福
万坤
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出处
《政工学刊》
1998年第5期6-7,共2页
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文摘
把握规律增强实效●刘同福万坤军委江主席反复强调,要研究和探索新形势下治军带兵的特点规律。青年战士正处在人生观形成的关键阶段,由于特定的环境和人生阅历,人生观的形成呈现出特有的内在规律。正确认识和把握这些规律,才能真正使教育贴近实际,增强教育的针对性和...
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关键词
青年战士
人生观教育
“关节点”
“关口”
基本道
教育内容
人生追求
教育对象
教育方法
解决实际问题
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分类号
E22
[军事—军事理论]
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题名怎样提高投稿的采用率
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作者
王剑田
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出处
《青海教育》
北大核心
1995年第Z1期31-31,共1页
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文摘
怎样提高投稿的采用率王剑田·编者按·编稿过程中,常见到一些作者为稿件屡投不中而苦恼。那么怎样才能提高稿件的采用率呢?王剑田同志的这篇文章对大家不无启迪。办好刊物,必须要有高质量的稿源做后盾。我刊对稿件的要求主要有:一是能够配合当前中心工作,符合本刊办...
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关键词
采用率
教育教学
教学指导作用
学法指导
投稿者
培养能力
研究动向
编稿过程
“关节点”
论文标题
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分类号
G232.1
[文化科学]
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题名微型小说的审美属性摭谈
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作者
李旭
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出处
《普洱学院学报》
1995年第2期37-40,共4页
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文摘
微型小说,顾名思义,就是很短很小的小说。“很短很小”主要是就它的篇幅而说的,“小说”是针对它的属性而说的。因此,小说创作的一些基本规律,对它也同样适用。但是,由于它字数的短少,又派生出了其独特的审美属性,主要表现在以下几个方面:
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关键词
微型小说
审美属性
对立统一
小说情节
售货员
摭谈
职业道德
小小说
“关节点”
人物性格
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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题名说“线”
- 8
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作者
罗乔木
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出处
《公安月刊》
1995年第1期17-17,共1页
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文摘
日常生活中,我们常常要同各种“线”打交道.比如,我们上街,马路上就画着各式各样的线、横道线、行车线、中心线、停车线等等.行人车辆必须依照交通法规、按线行动.如果穿马路不走横道线,吃红灯超越停车线,民警就会找上门来,批评教育以至罚款.
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关键词
“线”
“关节点”
停车线
批评教育
行车线
交通法
道德规范
违法与犯罪
中心线
道德修养
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分类号
D631
[政治法律—中外政治制度]
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题名我是这样进行知识小结的
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作者
陈取芬
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出处
《基础教育研究》
1997年第2期30-30,共1页
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文摘
数学知识系统性很强,而学生平时学习数学知识又是一点一滴地逐步积累的。这些零碎的知识散装在头脑中,不利于理解和掌握,也不利于记忆和运用。因此,在学完一节、一单元、几个单元以至整册内容后,要进行知识小结,把分散的知识进行整理,分清主次,使所学的知识条理化、系统化。 一、抓住要点,把握知识的本质。进行知识小结,不是把所学的知识简单地堆积起来。
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关键词
数学知识系统
知识系统性
利于理解
抓住要点
共同因素
系统化
反比例
异同点
“关节点”
条理化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名中华人民共和国历史分期问题研究述评
被引量:10
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作者
齐鹏飞
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机构
中国人民大学马克思主义学院
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出处
《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
2009年第5期149-156,共8页
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文摘
在中华人民共和国史(简称"国史")研究领域,分期问题一直是非常重要但是却始终争论不休的一个问题。所谓"国史"的分期问题,主要涉及两方面的内容:其一,是指目前60年"国史"在中国通史这个"大时段"中的"小时段"的划分及其称谓;其二,是指在60年"国史"内部不同的历史发展阶段之具体"小时段"的划分。目前关于60年"国史"的分期,国内学界主要存在有"二分法"、"四分法"、"五分法"、"六分法"、"七分法"、"八分法"等观点,其中具体的"时段"划分之上、下限又各有不同。之所以出现比较大的分歧,基本上是由于对分期的依据、标准以及分界"关节点"的不同认识所致。笔者倾向于"七分法"之主流意见。
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关键词
中华人民共和国史
分期
分界“关节点”
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Keywords
history of People's Republic of China
stage division
"key points" for division
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分类号
K27
[历史地理—中国史]
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题名企业经营者成长规律与培养模式
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作者
孙长雄
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机构
中共哈尔滨市委组织部
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出处
《理论前沿》
1998年第20期23-24,共2页
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文摘
经过对大量企业经营者成长的过程阶段分析比较,现提出企业经营者成长的“四期四环”型最佳培养路线模式。即以四个时期为主线(基层岗位实践期、领导能力积累期、后备过渡期、最佳任职期),辅以四个工作动力环节(选优、寻潜、筛强、助推),形成线环相连,环环相扣的一...
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关键词
经营者
成长规律
领导能力
潜人才
优秀人才
人的潜能
“关节点”
工作环节
大中专学生
任职期
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分类号
D
[政治法律]
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