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浅谈“关键词方法”在英语词汇教学中的运用
被引量:
1
1
作者
王呈祥
《中小学教材教学(中学文科)》
2003年第5期37-39,共3页
在英语词汇的学习中,汉语的发音习惯常对英语单词的读音产生负迁移。这种现象并非只存在于汉语与英语之间,只要涉及第二语言的学习就普遍存在。所以,如何克服负迁移、促进正迁移,一直受到语言教学研究者和心理学家的重视。在国外,人们...
在英语词汇的学习中,汉语的发音习惯常对英语单词的读音产生负迁移。这种现象并非只存在于汉语与英语之间,只要涉及第二语言的学习就普遍存在。所以,如何克服负迁移、促进正迁移,一直受到语言教学研究者和心理学家的重视。在国外,人们就如何有效地利用母语来促进外语词汇的学习,提出了许多行之有效的方法,关键词方法(key-word method)就是其中一种。早在20世纪80年代。
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关键词
英语
词汇
“关键词方法”
教学
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题名
浅谈“关键词方法”在英语词汇教学中的运用
被引量:
1
1
作者
王呈祥
机构
甘肃省天水师范学院心理健康教育咨询中心
出处
《中小学教材教学(中学文科)》
2003年第5期37-39,共3页
文摘
在英语词汇的学习中,汉语的发音习惯常对英语单词的读音产生负迁移。这种现象并非只存在于汉语与英语之间,只要涉及第二语言的学习就普遍存在。所以,如何克服负迁移、促进正迁移,一直受到语言教学研究者和心理学家的重视。在国外,人们就如何有效地利用母语来促进外语词汇的学习,提出了许多行之有效的方法,关键词方法(key-word method)就是其中一种。早在20世纪80年代。
关键词
英语
词汇
“关键词方法”
教学
分类号
H313 [语言文字—英语]
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈“关键词方法”在英语词汇教学中的运用
王呈祥
《中小学教材教学(中学文科)》
2003
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