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“内生型”发展与“外源型”支持合力——论高校辅导员职业发展路径
被引量:
2
1
作者
王丽君
毛颖
《中国高校师资研究》
2014年第4期34-38,共5页
针对辅导员职业发展的现实困境,文章提出了"内生型"发展和"外源型"支持两种对策。"内生型"发展更注重通过辅导员职业能力的提高,以及职级、地位的提升,来丰富辅导员职业内涵,帮助实现辅导员对于身份的观...
针对辅导员职业发展的现实困境,文章提出了"内生型"发展和"外源型"支持两种对策。"内生型"发展更注重通过辅导员职业能力的提高,以及职级、地位的提升,来丰富辅导员职业内涵,帮助实现辅导员对于身份的观念认同,以及社会对辅导员职业的认可。"外源型"支持主要是给辅导员提供本职业以外多种选择的机会,扩展职业发展空间。作者认为,只有二者共同作用,形成合力,从内外两个方向进行探索,才能为辅导员职业发展寻找到科学、合理的路径。
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关键词
辅导员职业
发展
“内生型”发展
“外源
型”
支持
下载PDF
职称材料
“内生型”发展与“外源型”支持合力——论高校辅导员职业发展路径
2
作者
王丽君
毛颖
《河南教育(高教版)(中)》
2014年第9期90-92,共3页
辅导员摆脱职业发展的现实困境,有两种对策:"内生型"发展和"外源型"支持。"内生型"发展更注重通过辅导员职业能力的提高,以及职级、地位的提升,来丰富辅导员职业的内涵,帮助辅导员实现对于身份的观念认同...
辅导员摆脱职业发展的现实困境,有两种对策:"内生型"发展和"外源型"支持。"内生型"发展更注重通过辅导员职业能力的提高,以及职级、地位的提升,来丰富辅导员职业的内涵,帮助辅导员实现对于身份的观念认同,以及社会对辅导员职业的认可。"外源型"支持主要是给辅导员提供本职业以外多种选择的机会,扩展其职业发展空间。只有二者共同作用,形成合力,从内外两个方向进行探索,才能为辅导员职业发展寻找到科学、合理的路径。
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关键词
辅导员职业
发展
“内生型”发展
“外源
型”
支持
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职称材料
题名
“内生型”发展与“外源型”支持合力——论高校辅导员职业发展路径
被引量:
2
1
作者
王丽君
毛颖
机构
南京财经大学
出处
《中国高校师资研究》
2014年第4期34-38,共5页
文摘
针对辅导员职业发展的现实困境,文章提出了"内生型"发展和"外源型"支持两种对策。"内生型"发展更注重通过辅导员职业能力的提高,以及职级、地位的提升,来丰富辅导员职业内涵,帮助实现辅导员对于身份的观念认同,以及社会对辅导员职业的认可。"外源型"支持主要是给辅导员提供本职业以外多种选择的机会,扩展职业发展空间。作者认为,只有二者共同作用,形成合力,从内外两个方向进行探索,才能为辅导员职业发展寻找到科学、合理的路径。
关键词
辅导员职业
发展
“内生型”发展
“外源
型”
支持
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“内生型”发展与“外源型”支持合力——论高校辅导员职业发展路径
2
作者
王丽君
毛颖
机构
南京财经大学法学院
南京财经大学新闻学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2014年第9期90-92,共3页
基金
南京财经大学党建思想政治工作研究课题"高校辅导员队伍的职业发展困境:原因与对策分析"(编号:DJ201315)
文摘
辅导员摆脱职业发展的现实困境,有两种对策:"内生型"发展和"外源型"支持。"内生型"发展更注重通过辅导员职业能力的提高,以及职级、地位的提升,来丰富辅导员职业的内涵,帮助辅导员实现对于身份的观念认同,以及社会对辅导员职业的认可。"外源型"支持主要是给辅导员提供本职业以外多种选择的机会,扩展其职业发展空间。只有二者共同作用,形成合力,从内外两个方向进行探索,才能为辅导员职业发展寻找到科学、合理的路径。
关键词
辅导员职业
发展
“内生型”发展
“外源
型”
支持
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“内生型”发展与“外源型”支持合力——论高校辅导员职业发展路径
王丽君
毛颖
《中国高校师资研究》
2014
2
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职称材料
2
“内生型”发展与“外源型”支持合力——论高校辅导员职业发展路径
王丽君
毛颖
《河南教育(高教版)(中)》
2014
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