“创意写作”的转型与实践——以广西民族大学“写作学”课程转型为例

20世纪七八十年代以来,受欧美创意写作理论影响,国内高校以西方创意写作理论与实践为参考,以培养中国化的创意写作人才为需求,皆鲜明地提出要建构中国化的创意写作学科体系。几十年来,广西民族大学"写作学"课程向"创意写作"的转型与实践,培养的创意型人才,探索的办学实践经验,结合学校自身特色以及社会相关需求创建了独具特色、卓有成效的创意写作教学模式,不仅走在全国高校前列,在民族地区也颇有取鉴价值。