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党的斗争精神融入高校“军事理论”课程的价值、内涵与路径
1
作者
李余龙
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023年第10期36-38,共3页
党的二十大指出,坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴,必须要发扬斗争精神。“军事理论”课程作为高校开展国家安全教育的核心课程,是引导学生培育斗争精神的主渠道。积极推进斗争精神融入“军事理论”课程,既能引导学生为全面建设...
党的二十大指出,坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴,必须要发扬斗争精神。“军事理论”课程作为高校开展国家安全教育的核心课程,是引导学生培育斗争精神的主渠道。积极推进斗争精神融入“军事理论”课程,既能引导学生为全面建设社会主义现代化强国凝心聚力,也有利于推动“军事理论”课程教学改革的高质量发展。运用斗争精神推进“军事理论”课程教学改革,既要将党的革命斗争史融入课程教学,也要强化危机意识和斗争意识教育教学,还要创新实践教学形式,完善学习斗争本领和能力的教学模式。
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关键词
斗争精神
习近平强军思想
“军事理论”课程
下载PDF
职称材料
基于思想政治教育功能的高校军事理论课教学研究
被引量:
3
2
作者
黄煌华
《兰州教育学院学报》
2015年第10期100-101,共2页
"军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,...
"军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,结合大学生的思想和心理特点,笔者主要从思想政治教育功能的角度探讨"军事理论"课程的教学改革。
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关键词
“军事理论”课程
教学改革
思想政治教育功能
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职称材料
题名
党的斗争精神融入高校“军事理论”课程的价值、内涵与路径
1
作者
李余龙
机构
东莞理工学院
出处
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023年第10期36-38,共3页
基金
2022年度东莞理工学院党建与思想政治教育专项研究“新时代中国共产党以自我革命跳出历史周期率的实践及经验研究”(2022SZ01)。
文摘
党的二十大指出,坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴,必须要发扬斗争精神。“军事理论”课程作为高校开展国家安全教育的核心课程,是引导学生培育斗争精神的主渠道。积极推进斗争精神融入“军事理论”课程,既能引导学生为全面建设社会主义现代化强国凝心聚力,也有利于推动“军事理论”课程教学改革的高质量发展。运用斗争精神推进“军事理论”课程教学改革,既要将党的革命斗争史融入课程教学,也要强化危机意识和斗争意识教育教学,还要创新实践教学形式,完善学习斗争本领和能力的教学模式。
关键词
斗争精神
习近平强军思想
“军事理论”课程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于思想政治教育功能的高校军事理论课教学研究
被引量:
3
2
作者
黄煌华
机构
广州民航职业技术学院
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第10期100-101,共2页
文摘
"军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,结合大学生的思想和心理特点,笔者主要从思想政治教育功能的角度探讨"军事理论"课程的教学改革。
关键词
“军事理论”课程
教学改革
思想政治教育功能
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
党的斗争精神融入高校“军事理论”课程的价值、内涵与路径
李余龙
《黑龙江教育(理论与实践)》
2023
0
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职称材料
2
基于思想政治教育功能的高校军事理论课教学研究
黄煌华
《兰州教育学院学报》
2015
3
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职称材料
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