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党的斗争精神融入高校“军事理论”课程的价值、内涵与路径
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作者 李余龙 《黑龙江教育(理论与实践)》 2023年第10期36-38,共3页
党的二十大指出,坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴,必须要发扬斗争精神。“军事理论”课程作为高校开展国家安全教育的核心课程,是引导学生培育斗争精神的主渠道。积极推进斗争精神融入“军事理论”课程,既能引导学生为全面建设... 党的二十大指出,坚持以中国式现代化实现中华民族伟大复兴,必须要发扬斗争精神。“军事理论”课程作为高校开展国家安全教育的核心课程,是引导学生培育斗争精神的主渠道。积极推进斗争精神融入“军事理论”课程,既能引导学生为全面建设社会主义现代化强国凝心聚力,也有利于推动“军事理论”课程教学改革的高质量发展。运用斗争精神推进“军事理论”课程教学改革,既要将党的革命斗争史融入课程教学,也要强化危机意识和斗争意识教育教学,还要创新实践教学形式,完善学习斗争本领和能力的教学模式。 展开更多
关键词 斗争精神 习近平强军思想 “军事理论”课程
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基于思想政治教育功能的高校军事理论课教学研究 被引量:3
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作者 黄煌华 《兰州教育学院学报》 2015年第10期100-101,共2页
"军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,... "军事理论"是大学教育阶段的公共必修课,有助于增强大学生的国防观念和国家意识,强化爱国主义、集体主义观念,提高大学生的综合素质,因此,"军事理论"课程具备思想政治教育功能。立足于高校军事理论课程的教学现状,结合大学生的思想和心理特点,笔者主要从思想政治教育功能的角度探讨"军事理论"课程的教学改革。 展开更多
关键词 “军事理论”课程 教学改革 思想政治教育功能
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