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“农业的区位选择”一节教学设计
1
作者
杨丽
刘红兵
《地理教学》
2002年第1期16-17,共2页
关键词
“农业的区位选择”
教学设计
高中
地理教学
下载PDF
职称材料
析典型案例 学农业区位——谈人教版5.2“农业的区位选择”教学设计
被引量:
2
2
作者
林启福
《地理教育》
2006年第1期20-21,共2页
关键词
农业
区位
教学案例
教学设计
人教版
教材分析
“农业的区位选择”
高中
地理
下载PDF
职称材料
高中地理(人教版)第五单元《人类的生产活动与地理环境》——5.2“农业的区位选择”教学设计
3
作者
沈加海
《中学地理教学参考》
北大核心
2006年第1期55-56,共2页
【教材分析】 1.教材地位 区位论是人文地理的核心内容之一;如何学习人文地理,是学生关注的问题。本节教材阐述了农业区位选择的基本原理,同时揭示了区位理论的学习、研究方法:案例综合分析法。掌握区位论的学习方法,非常重要...
【教材分析】 1.教材地位 区位论是人文地理的核心内容之一;如何学习人文地理,是学生关注的问题。本节教材阐述了农业区位选择的基本原理,同时揭示了区位理论的学习、研究方法:案例综合分析法。掌握区位论的学习方法,非常重要,对学生后续学习工业、聚落、交通、商业等区位理论,有指导意义。
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关键词
《人类的生产活动与地理环境》
区位
选择
高中
地理教学
教学设计
人教版
学习方法
教材分析
人文地理
第五单元
“农业的区位选择”
原文传递
题名
“农业的区位选择”一节教学设计
1
作者
杨丽
刘红兵
机构
江苏省无锡市公益中学
无锡市山北中学
出处
《地理教学》
2002年第1期16-17,共2页
关键词
“农业的区位选择”
教学设计
高中
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
析典型案例 学农业区位——谈人教版5.2“农业的区位选择”教学设计
被引量:
2
2
作者
林启福
机构
福建省大田县一中
出处
《地理教育》
2006年第1期20-21,共2页
关键词
农业
区位
教学案例
教学设计
人教版
教材分析
“农业的区位选择”
高中
地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中地理(人教版)第五单元《人类的生产活动与地理环境》——5.2“农业的区位选择”教学设计
3
作者
沈加海
机构
南京师范大学附属中学江宁分校
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2006年第1期55-56,共2页
文摘
【教材分析】 1.教材地位 区位论是人文地理的核心内容之一;如何学习人文地理,是学生关注的问题。本节教材阐述了农业区位选择的基本原理,同时揭示了区位理论的学习、研究方法:案例综合分析法。掌握区位论的学习方法,非常重要,对学生后续学习工业、聚落、交通、商业等区位理论,有指导意义。
关键词
《人类的生产活动与地理环境》
区位
选择
高中
地理教学
教学设计
人教版
学习方法
教材分析
人文地理
第五单元
“农业的区位选择”
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“农业的区位选择”一节教学设计
杨丽
刘红兵
《地理教学》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
析典型案例 学农业区位——谈人教版5.2“农业的区位选择”教学设计
林启福
《地理教育》
2006
2
下载PDF
职称材料
3
高中地理(人教版)第五单元《人类的生产活动与地理环境》——5.2“农业的区位选择”教学设计
沈加海
《中学地理教学参考》
北大核心
2006
0
原文传递
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