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从课程资源到儿童经验:“农趣课程”开发与实施
1
作者
宗颖
《教育导刊(下半月)》
2021年第2期19-22,共4页
针对幼儿与大自然亲近的机会不多、远离农耕活动的现状,幼儿园积极探索并建构适宜幼儿发展的“农趣课程”,在课程实施中引导幼儿到广阔的田野之中接触农作物,感受自然现象,体验农耕意趣,积累与农耕相关的知识经验,在参与课程中进一步了...
针对幼儿与大自然亲近的机会不多、远离农耕活动的现状,幼儿园积极探索并建构适宜幼儿发展的“农趣课程”,在课程实施中引导幼儿到广阔的田野之中接触农作物,感受自然现象,体验农耕意趣,积累与农耕相关的知识经验,在参与课程中进一步了解自然、亲近自然,萌发热爱劳动的情感。
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关键词
“农趣课程”
课程
资源
儿童经验
劳动
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职称材料
题名
从课程资源到儿童经验:“农趣课程”开发与实施
1
作者
宗颖
机构
常熟市游文幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2021年第2期19-22,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“基于儿童关键经验的‘趣课程’开发与实施的研究”(编号:XC-b/2020/11)。
文摘
针对幼儿与大自然亲近的机会不多、远离农耕活动的现状,幼儿园积极探索并建构适宜幼儿发展的“农趣课程”,在课程实施中引导幼儿到广阔的田野之中接触农作物,感受自然现象,体验农耕意趣,积累与农耕相关的知识经验,在参与课程中进一步了解自然、亲近自然,萌发热爱劳动的情感。
关键词
“农趣课程”
课程
资源
儿童经验
劳动
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
从课程资源到儿童经验:“农趣课程”开发与实施
宗颖
《教育导刊(下半月)》
2021
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