北京冬奥会背景下“冰雪进校园”对青少年参与冰雪运动的影响及实施研究

随着2022年北京冬奥会的举行,根据《中共中央国务院关于加强青少年体育加强青少年体质的意见》,冰雪运动在校园中得到普及与发展。本研究以我国参与冰雪运动的青少年为研究对象,运用文献分析及定量分析方法,结合我国具体情况,研究冰雪运动如何对青少年产生积极影响以及目前实施“冰雪进校园”活动的制约因素及对策。本研究旨在为我国校园冰雪运动的发展提供参考,积极响应习近平总书记提出的“三亿人上冰雪”战略目标。

基于“冰雪进校园”视域下高校轮滑教学的优化策略探析

高质量的轮滑教学对保证"冰雪进校园"活动的有效推进,提高轮滑教学质量具有重要作用。鉴于此,本文对"冰雪进校园"视域下高校轮滑教学面临的问题、教学优化策略进行了相关的阐述,并从合理安排轮滑课程授课时间、优化课程结构、加强师资培训、组织轮滑比赛几个方面对高校轮滑教学优化策略进行了分析,期望对提高高校轮滑教学水平有所帮助。

“冰雪运动进校园”背景下高校高山滑雪普修课的开展困境与对策

滑雪作为一种时尚、趣味性强的的体育运动深受高校大学生的喜爱,但是在开展高校滑雪课程中存在着些许困境。该文通过文献资料、问卷调查等调查方法,探讨了"冰雪运动进校园"背景下高校高山滑雪普修课的开展现状。发现在当前背景下,高山滑雪运动的教学困境,主要包括:(1)课程开展受环境季节影响大,课程安排不合理;(2)高山滑雪专职教师匮乏、师资教学素质参差不齐;(3)教学活动不完善,教学手段单一。在此基础上,该文提出了相应的推进策略,主要包括:(1)加强对高山滑雪普修课课程的安排与组织管理,完善高山滑雪课程建设;(2)提升师资数量,加强师资整体素质;(3)完善教学活动,引入多样化的教学方法,旨在为相关部门和地方在"冰雪运动进校园"背景下推动高山滑雪运动普修课建言献策。