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利用“减心法”处理加速度关联问题
被引量:
1
1
作者
曾祥军
黄致新
《物理教学》
北大核心
2024年第3期62-65,共4页
文章立足于加速度关联的系列问题,通过深层次思考,全方位准确地描述了该类问题的本质。立足于物理问题的本质,作者探究出一种更简便易行的解答该类问题的方法“减心法”,便于师生对加速度关联问题的处理和把握,同时在问题的解答中彰显...
文章立足于加速度关联的系列问题,通过深层次思考,全方位准确地描述了该类问题的本质。立足于物理问题的本质,作者探究出一种更简便易行的解答该类问题的方法“减心法”,便于师生对加速度关联问题的处理和把握,同时在问题的解答中彰显了更加深刻的物理意蕴。
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关键词
加速度关联
本质
“减心法”
原文传递
题名
利用“减心法”处理加速度关联问题
被引量:
1
1
作者
曾祥军
黄致新
机构
华中师范大学人工智能教育学部
重庆市开州中学
华中师范大学物理科学与技术学院
出处
《物理教学》
北大核心
2024年第3期62-65,共4页
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究课题“开州中学学生自主学习策略及能力提升研究”(课题编号:2017CQJWGZ2033)的阶段性研究成果。
文摘
文章立足于加速度关联的系列问题,通过深层次思考,全方位准确地描述了该类问题的本质。立足于物理问题的本质,作者探究出一种更简便易行的解答该类问题的方法“减心法”,便于师生对加速度关联问题的处理和把握,同时在问题的解答中彰显了更加深刻的物理意蕴。
关键词
加速度关联
本质
“减心法”
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用“减心法”处理加速度关联问题
曾祥军
黄致新
《物理教学》
北大核心
2024
1
原文传递
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