请重视“凑十法”的教学

近期．看到一些谈“凑十法”教学的文章，这些文章的观点有共同之处，大致如下：

解析小学数学教学中的“凑十法”应用

在现阶段的小学数学课堂中,"凑十法"的引进会让小学生对数学知识点有更为直观的了解,同时还可以让小学生在日后的学习中对数学知识点进行更深入的探索,以此来提升小学生的学习积极性。而且教师在教育小学生的时候需要设计出适合小学生的学习方案,让小学生可以对数学知识点有更直观的感受,这样不仅仅可以让小学生对知识点的应用有属于自己的看法,还可以有效落实"凑十法"的应用价值。本文主要对新时期小学数学教学现状进行深入分析,在分析的过程中阐述"凑十法"在小学数学教学中的具体应用策略。

让思维从盒子里飞出来——“9加几”的实践与思考

数学教学中最重要的任务是培养孩子的思维能力,但在实际教学中我们为了使学生顺利完成学习任务,往往给学生提供了思考的第一步,学生只是顺着我们给定的思路前行,他们看似在思考,但其思维已经受到限制,形成思维定式。我们应该打破思维定式,把思考的第一步交给学生自己去发现,真正培养学生的思维能力。

灵感来自于学生的创造——一个教学片断给我的启示

为巩固用“凑十法”计算9加几和8加几，我设计了这样一道练习题：