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小学语文教学要引导学生自由“出”“入”文本
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作者 张亚芳 《中国校外教育（上旬）》 2016年第3期52-52,共1页
小学语文阅读教学,该怎样引导学生自由地"出""入"文本呢?激发兴趣,创设情境,力求"入"得去;引导对话,激疑增智,确保"入"得深;设疑问难,启发思考,确保"出"得来;拓展探究,课外延伸,确保... 小学语文阅读教学,该怎样引导学生自由地"出""入"文本呢?激发兴趣,创设情境,力求"入"得去;引导对话,激疑增智,确保"入"得深;设疑问难,启发思考,确保"出"得来;拓展探究,课外延伸,确保"出"得活。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 “出”“入”文本
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