论财务管理专业“分方向、分层次”培养中实践教学环节的改革与完善

"分方向、分层次"培养是基于应用型本科的人才培养目标定位所采取的一种创新人才培养方式。现行财务管理专业人才培养模式存在培养的人才缺少核心竞争力等问题,"分方向、分层次"培养方式下实践教学环节的改革思路,就是贯彻应用型本科教育目标,重新定位实践教学环节的地位;对现行实践教学流程进行重组优化;改革人才培养方案中的实践教学环节设置,扩大实践教学的范围,增加实践的频率和种类,形成制度性安排。同时,通过集中定点实习的效果、分类考核对财务管理专业"分方向、分层次"培养中实践教学环节改革的实施效果进行评价。

“分层次分方向”与“协同育人”相结合的教学探索——以独立学院审计学专业为例

独立学院的人才培养模式理应在高等教育大众化、多元化背景下进行分层次、分方向的改革,并在专业方向划分之后,引进企业专家与高校教师共同对学生进行理论学习和实践操作的指导,或是将学生引领至校内外实训基地进行分专业、分方向的核心能力强化学习。校企协同育人的培养模式能够满足区域经济建设和社会发展的需求,分层次、分方向的培养能够使高校培养的人才满足多样化的社会岗位需求,而这两种人才培养模式的结合可解决我区北部湾经济发展对审计学人才的需求。