垃圾分类活动中培养幼儿环保意识的实践研究

在我国现代化教育水平不断提高以及教育改革力度全面深入的背景下,无论是教育理念,还是教育方式,都发生了翻天覆地的变化,幼儿阶段不仅仅是要掌握一定的知识技能,更重要的是让孩子形成终生受益的品质、习惯、情感、能力。积极加强对幼儿垃圾分类意识和习惯的培养与引导,能够为幼儿身心健康发展发挥不可替代的现实意义。垃圾分类,是指将垃圾按一定规定或标准分类投放、储存、和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动。从而提高垃圾的资源价值和经济价值。幼儿园应该将培养幼儿生活经验作为基础,使幼儿对自然、环境、生活之间的关系进行充分了解,从日常生活中身边的小事入手,帮助幼儿建立环保意识和环保行为。因此,本文以垃圾分类活动为平台,针对培养幼儿环保意识的有效途径进行系统梳理,借助多元化的教学引导,使幼儿建立积极、正确的环保意识,养成垃圾分类好习惯,为提高幼儿综合素质奠定坚实基础。