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“刘三姐歌谣”考辨——兼谈作为非遗的“刘三姐歌谣”的保护与传承
被引量:
5
1
作者
韦杨波
《河池学院学报》
2014年第1期55-61,共7页
在刘三姐文化研究和非物质文化遗产保护活动中,"刘三姐歌谣"是一个在内涵和外延上均界定不清的概念。对这一概念进行梳理,既是学者的责任与义务,也是支持、参与非遗保护工作的基础。
关键词
“刘三姐歌谣”
考辨
非遗保护
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职称材料
“刘三姐歌谣”概念之再思考
2
作者
周佐霖
《文教资料》
2017年第19期75-77,96,共4页
“刘三姐歌谣”概念的形成是一个发展的过程,其内涵十分丰富,由于下定义角度不同,其外延有所不同。“刘三姐歌谣”是广西各民族文化交融的产物,目前其概念定义还有进一步完善丰富的必要。准确界定“刘三姐歌谣”概念对于辨其真伪与传承...
“刘三姐歌谣”概念的形成是一个发展的过程,其内涵十分丰富,由于下定义角度不同,其外延有所不同。“刘三姐歌谣”是广西各民族文化交融的产物,目前其概念定义还有进一步完善丰富的必要。准确界定“刘三姐歌谣”概念对于辨其真伪与传承保护工作具有重要意义。
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关键词
“刘三姐歌谣”
概念
刘三姐
壮汉民族文化交流
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职称材料
“刘三姐”歌谣何以实现跨文化传唱——论共性记忆与共同情感交织中的共同体形塑
被引量:
10
3
作者
周信杉
罗江华
李献庆
《广西民族研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期117-125,共9页
作为中华优秀传统文化的重要组成部分,“刘三姐”歌谣不仅凸显各民族交往交流交融的意蕴,更关联文化共享与中华民族共同体等主题。基于文化传播、文化交流、文化定位的联结模式,“刘三姐”歌谣跨文化传唱可视为生成“同一个人、共同经...
作为中华优秀传统文化的重要组成部分,“刘三姐”歌谣不仅凸显各民族交往交流交融的意蕴,更关联文化共享与中华民族共同体等主题。基于文化传播、文化交流、文化定位的联结模式,“刘三姐”歌谣跨文化传唱可视为生成“同一个人、共同经验、共性记忆、共同情感”的意义链条,以完成情感共通和共同体形塑的过程。在此意义上,以共性记忆构筑文化共享系统、以共同情感建设各民族共有精神家园,以及以稳定文化基因铸牢共同体意识三者相整合,共同勾勒出理解“刘三姐”歌谣跨文化传唱的理论谱系,为形塑中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识打下情感与心理基础。
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关键词
“刘三姐
”
歌谣
跨文化
共性记忆
情感共通
共同体
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职称材料
题名
“刘三姐歌谣”考辨——兼谈作为非遗的“刘三姐歌谣”的保护与传承
被引量:
5
1
作者
韦杨波
机构
温州大学人文学院
出处
《河池学院学报》
2014年第1期55-61,共7页
基金
广西桂学研究会第三批(2013年)立项课题"刘三姐文献辑录与研究"
2012年广西教育厅科研课题:"生态美学视野下刘三姐文化的继承与发展"(201203YB166)
文摘
在刘三姐文化研究和非物质文化遗产保护活动中,"刘三姐歌谣"是一个在内涵和外延上均界定不清的概念。对这一概念进行梳理,既是学者的责任与义务,也是支持、参与非遗保护工作的基础。
关键词
“刘三姐歌谣”
考辨
非遗保护
Keywords
Liu Sanjie Ballads
elaborate investigation
protection of intangible cultural heritage
分类号
G127 [文化科学]
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职称材料
题名
“刘三姐歌谣”概念之再思考
2
作者
周佐霖
机构
河池学院文学与传媒学院
出处
《文教资料》
2017年第19期75-77,96,共4页
基金
广西区教育厅广西高校科研立项项目课题《刘三姐歌谣在毛南族地区的传承与创新研究》(项目编号:KY2015YB260)
河池学院科研项目《刘三姐歌谣在毛南族地区的传承与演变研究》(项目编号:2014ZD-H001)阶段研究成果之一
文摘
“刘三姐歌谣”概念的形成是一个发展的过程,其内涵十分丰富,由于下定义角度不同,其外延有所不同。“刘三姐歌谣”是广西各民族文化交融的产物,目前其概念定义还有进一步完善丰富的必要。准确界定“刘三姐歌谣”概念对于辨其真伪与传承保护工作具有重要意义。
关键词
“刘三姐歌谣”
概念
刘三姐
壮汉民族文化交流
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
“刘三姐”歌谣何以实现跨文化传唱——论共性记忆与共同情感交织中的共同体形塑
被引量:
10
3
作者
周信杉
罗江华
李献庆
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
出处
《广西民族研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期117-125,共9页
基金
西南大学2019年度决策咨询项目“新时代创新民族团结进步教育的方式载体研究”(19SWUJCZXA8)。
文摘
作为中华优秀传统文化的重要组成部分,“刘三姐”歌谣不仅凸显各民族交往交流交融的意蕴,更关联文化共享与中华民族共同体等主题。基于文化传播、文化交流、文化定位的联结模式,“刘三姐”歌谣跨文化传唱可视为生成“同一个人、共同经验、共性记忆、共同情感”的意义链条,以完成情感共通和共同体形塑的过程。在此意义上,以共性记忆构筑文化共享系统、以共同情感建设各民族共有精神家园,以及以稳定文化基因铸牢共同体意识三者相整合,共同勾勒出理解“刘三姐”歌谣跨文化传唱的理论谱系,为形塑中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识打下情感与心理基础。
关键词
“刘三姐
”
歌谣
跨文化
共性记忆
情感共通
共同体
Keywords
"Liu Sanjie"Ballad
cross-culture
common memory
emotional sharing
community
分类号
G122 [文化科学]
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1
“刘三姐歌谣”考辨——兼谈作为非遗的“刘三姐歌谣”的保护与传承
韦杨波
《河池学院学报》
2014
5
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职称材料
2
“刘三姐歌谣”概念之再思考
周佐霖
《文教资料》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
“刘三姐”歌谣何以实现跨文化传唱——论共性记忆与共同情感交织中的共同体形塑
周信杉
罗江华
李献庆
《广西民族研究》
CSSCI
北大核心
2021
10
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职称材料
已选择
0
条
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