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校长专业发展的“刚柔相济”策略探析
1
作者
禹小慧
《文教资料》
2012年第2期103-105,共3页
怎样才能更好地促进校长的专业发展?管理学中有"刚性管理"和"柔性管理"的区分,两种不同模式有机结合才能达到管理活动的功效最优。在校长专业发展中,这一理论也同样适用。刚性策略与柔性策略各有千秋,只有令它们相辅相成以达到"...
怎样才能更好地促进校长的专业发展?管理学中有"刚性管理"和"柔性管理"的区分,两种不同模式有机结合才能达到管理活动的功效最优。在校长专业发展中,这一理论也同样适用。刚性策略与柔性策略各有千秋,只有令它们相辅相成以达到"刚柔相济",才能发挥出策略的最佳效果。本文阐述了校长专业发展中的刚性策略和柔性策略,以及"刚柔相济"策略。
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关键词
校长专业发展
刚性
策略
柔性
策略
“刚柔相济”策略
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题名
校长专业发展的“刚柔相济”策略探析
1
作者
禹小慧
机构
华东师范大学公共管理学院
出处
《文教资料》
2012年第2期103-105,共3页
文摘
怎样才能更好地促进校长的专业发展?管理学中有"刚性管理"和"柔性管理"的区分,两种不同模式有机结合才能达到管理活动的功效最优。在校长专业发展中,这一理论也同样适用。刚性策略与柔性策略各有千秋,只有令它们相辅相成以达到"刚柔相济",才能发挥出策略的最佳效果。本文阐述了校长专业发展中的刚性策略和柔性策略,以及"刚柔相济"策略。
关键词
校长专业发展
刚性
策略
柔性
策略
“刚柔相济”策略
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
校长专业发展的“刚柔相济”策略探析
禹小慧
《文教资料》
2012
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