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演绎历史“创意课堂”,让教学真正活起来
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作者 赵祝干 《初中生世界(初中教学研究)》 2018年第9期46-47,共2页
演绎历史“创意课堂”,课前准备把握好“度”、课堂形式关键在“新”、课堂实施重点在“人”,充分准备,形式创新,全面育人,让教学真正活起来。
关键词 历史 “创意课堂” 设计
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